《識(shí)散文“文眼”》
1.文眼:好書是什么?作用:引起下文,統(tǒng)領(lǐng)全篇。2.示例:好書是陽(yáng)光,是雨露,是春花,是秋月,是我頭頂不滅的星光;書又是我的家園、我的情、我的愛、我的依戀、我的航標(biāo)和我永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。3.示例:《傅雷家書》曾深深觸動(dòng)我的心靈。傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任,不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界的。
《高貴的“文化快樂”》
1.“文化快樂”是生活在一種文化的、文明的、有教養(yǎng)的快樂之中,可以給人強(qiáng)大的力量,可以很安靜很寧?kù)o,而且高貴、生動(dòng)和深湛。2.(1)季羨林文革中在女生宿舍門口打鈴兼管傳呼電話時(shí),翻譯古印度史詩(shī)《羅摩衍那》;(2)楊絳先生做廁所清潔工時(shí),悄悄坐在廁所里看書;(3)錢學(xué)森在圖書館中有家人陪伴的寧?kù)o快樂。3.二者都起過(guò)渡作用,由上一事例的敘述轉(zhuǎn)入下一個(gè)事例的敘述。
《孔子見羅雀者》
1.顧:回頭。全身:保全自身。2.B(選項(xiàng)A中的“而”,均是連詞,前者表示順承,后者表示轉(zhuǎn)折;選項(xiàng)B中的“以”,都是“因?yàn)椤钡囊馑迹贿x項(xiàng)C中的“其”,前者是代詞,后者是語(yǔ)氣詞,表示反問;選項(xiàng)D中的“之”,前者是助詞,可譯為“的”,后者是動(dòng)詞,可譯為“到,往”。)3.(1)君子應(yīng)當(dāng)慎重地選擇他所要跟隨的人(或“故君子慎其所從”)。(2)親賢臣,遠(yuǎn)小人(或“親賢遠(yuǎn)佞”)。
文言文參考譯文:
孔子看見一個(gè)張網(wǎng)捕鳥的人,捕到的都是雛鳥。孔子問他說(shuō):“只有大鳥捕不到,為什么呢?”捕鳥人說(shuō):“大鳥容易受到驚嚇,所以難捕捉到;小鳥貪吃,所以容易捕捉到。小鳥跟從大鳥,就捕捉不到了;大鳥跟從小鳥,也可以捕捉到。”孔子回頭對(duì)弟子說(shuō):“容易受到驚嚇就能遠(yuǎn)離禍害,貪食就容易忘記危險(xiǎn)的處境,這是出自它們的本性啊,由于所跟從的對(duì)象不同而或得到福或得到禍,所以君子要謹(jǐn)慎(選擇)自己跟從的(人)。借助年長(zhǎng)者的謀慮就有保全自身的途徑,跟從年輕人的愚傻魯莽就有危險(xiǎn)死亡的禍患。”