【左讀典范作品】
我要上學(節(jié)選)
□[美國]海倫·凱勒
安妮回到德士堡,沒有人注意她,更沒有人關心她,她覺得自己沉沒于永不見天日的黑暗牢籠中。折回德士堡的痛心遭遇引發(fā)了她的思考,她更加急切地希望離開德士堡,她立下志愿一定要離開此地。
她沒有隱藏自己的心愿。宿舍里的老太婆們譏笑她:“安妮,你知道自己是誰嗎?你與我們又有什么不同?竟敢奢望離開。”一時間安妮成了這些女人們冷嘲熱諷的對象。
聽了這些話,安妮十分憤怒:“我才不管你們怎么想、怎么說,我一定要離開。”
“乖寶貝,離開后,要做些什么?”
“我要上學。”
這個回答令她們哄然大笑。
無論如何,她的意志和信念無比堅毅,她一定要離開德士堡。
一天,安妮的一位盲人朋友告訴她:“安妮,我不知道我是否應該告訴你一些事。也許你知道了也無補于事。不過……你聽說過有一種為盲人設立的學校嗎?”
安妮屏住呼吸,迫不及待地問:“你的意思是,像我這種人可以在那里讀書、寫字?”
“一點也沒有錯,只要你能進去。”
安妮腦子里日夜縈繞思慮著這些難成事實的渺茫希望。
1880年,因緣成熟,外面的世界突然闖進了德士堡。
考察團來了,他們四處查看居住環(huán)境,提出各種問題,試吃食物,趴下來看看老鼠洞。他們對此惡境咋舌,哇哇大叫。安妮跟在他們后面,一個小時一個小時,走遍德士堡每個角落。她看不清楚他們,只能搖搖晃晃追蹤他們的聲浪。整天在她心中只有一個念頭:如何鼓起勇氣,向這些貴賓開口。
調查已近尾聲,一切即將結束。考察團一群人走到黃色大門口,與德士堡的主管們握手道別。他們馬上就要走了,他們永遠不會知道,有個叫安妮的女孩渴望離這里而去。她的希望從此像斷線的風箏,隨風飄去。
安妮不知道哪一位是香邦先生。為時已晚,良機將失,她沒有多余的時間去辨認。
“收獲不少。”一個灰色身影這樣說。
“我們會盡快發(fā)表我們的決定。再見!”另一個人影說著。大門嘎嘎作響,即將徐徐關閉。
她就要失去最后的機會了!突然,她全身投進即將離去的人群中。
“香邦先生,香邦先生!”她向全體團員哭訴,“我要上學,我要上學,請讓我上學吧!”她淚水滂沱,聲音顫抖。
德士堡主管想把她拖開,一個聲音阻止了他。“等一等!小女孩,是怎么一回事?”
“我眼瞎,看不見東西。”安妮結結巴巴地說,“可是我要上學,我要上盲人學校。”
另外一個聲音問:“她在這里多久了?”
“我不知道。”
他們問了一些問題后,然后離去了。
那一夜,安妮啜泣著入睡,她的“希望”如水中泡影,她確信自己已經完全失敗了。
幾天以后,一位老婦人步履蹣跚走進女宿舍。
“安妮,安妮,他們叫我快來找你。快整理好你的衣物,你快要離開這里了。”
香邦先生幫助安妮注冊入學。她以慈善機構貧寒學生的身份,去離波士頓20里路的柏金斯盲人學校就讀。安妮·莎莉文終于如愿以償,要去上學了。
(選自《假如給我三天光明》)
寫作借鑒
本文是海倫·凱勒寫她的老師安妮·莎莉文爭取自己上學權利的一段經歷,表現(xiàn)了安妮堅定、有毅力的品格。文章圍繞安妮一心要離開德士堡去上學這條線索展開敘述,其間經歷了一波三折,如德士堡內舍友的冷嘲熱諷,無法鼓起勇氣向貴賓開口以及漫長的等待等,層層推進,環(huán)環(huán)相扣,一個堅毅的、勇敢的、懂得抓住機會的安妮形象深入讀者內心。