回家的幸福

【左讀典范作品】

回 家

□丁立梅

父親生日，我記著，買了蛋糕和禮物，回家。

父親有些意外，他根本沒想到我能記著他的生日。他高興得手足無措，在家門口轉來轉去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒揮手去趕前來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物——一件外套拿出來，讓他穿上試試，他不好意思起來，裝作不在意地說，不就是個閑生日嘛，買什么衣裳。

我說，爸，閑生日也要過，以后每年我都會替你過。心下卻黯然，父親都七十有一了，又有幾個生日好過？

父親卻滿足得“呵呵”笑起來。我看到他混濁的眼里，有亮亮的東西閃現，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了萬頃波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門，不厭其煩地告訴鄰居二爹：我家二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的。他補充道。

母親不屑。母親說：你爸就愛吹牛。母親的臉上，卻蕩滿笑意——母親也是歡喜的。飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：我真幸福啊。我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當下的日子，我可以彌補。

出門去，陽光荻絮似的，淡淡輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實，孩子也沒見著幾個。只有幾只狗，主人似的，滿村莊溜達，不時吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。

我去田間轉悠。這里，那里，都曾留有我少年的光陰。我在地里挑過豬草羊草。我在地里掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆納、野蒿、黃花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風中起舞，它們讓我的目光，在上面逗留了又逗留。

一個婦人趴在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風撩起，露出里面灰白的發來——竟是那么的老！記憶里，她編一根烏黑的長辮子，健壯結實，挑著擔子也能健步如飛。

我站定看她，她也看我。許久，她哎呀一聲，這不是梅嗎？是我，姨。這么一答，我覺得鼻子有點酸。不知為何。

我看著她笑，在心里找著話。說點什么好呢？我沒找著。她大概也找不著要說的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說，沒有空心呢。我接過，摘了路邊的蠶豆葉子擦擦，“咔嚓”咬了兩口——小時候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。

她呵呵笑起來，很開心的樣子。你真孝順啊，她終于又說一句。我赧顏，又有些傷感。我聽說過她的兩個兒子，一個遠去云南，做了人家的上門女婿；一個常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開得星星點點，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠滴滴的，讓人忍不住想揪一把吃。

望見麥田中的墳。這兒一座，那兒一座，那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在。隔著不遠的距離，我在心里向他們致敬。

有他們在，村莊便永遠在。

（選自《新民晚報》2013年1月30日）

寫作借鑒

回家是一個行動，也是一種情懷；是一份幸福，也是一份感傷。這篇散文從平凡的小事中選擇典型的事件，敘寫了作者自己回家的見聞與感受，字里行間洋溢著孝順父母、關愛老人的感人情愫。文章運用搖曳多姿的筆法，描繪了人物的復雜心理世界。主要表現在：一是運用內心獨白法。作品用第一人稱自我敘述的方式展開故事情節，把人物心靈深處最隱秘的情感直接展現出來，引起讀者共鳴，從而產生強烈的感染力。譬如，“心下卻黯然，父親都七十有一了，又有幾個生日好過”，作者用一個反問句表達了自己內心傷感之強烈。二是間接顯示法。作品通過對人物言行舉止的描寫，讓讀者揣摩到隱蔽在人物內心深處的思想情感和心理活動。譬如，“他高興得手足無措，在家門口轉來轉去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒揮手去趕前來湊熱鬧的雞”中“轉來轉去”“扶扶”“揮手”等動作描寫，表現了父親抑制不住的興奮與喜悅的心態；“他混濁的眼里，有亮亮的東西閃現”“母親的臉上，卻蕩滿笑意”，則是借助神態描寫表現了父母因“我”回家而激動與興奮的心理。

【右寫文章模仿】

回 家

□王森琪

“滾就滾，我還不想回這個家呢！難道我還稀罕這個家不成？”怒氣沖沖的我，頭也不回地跨出家門，任父母的責罵在家中回響……

可恨！實在可恨！一次月考的“敗北”就值得你們如此大動干戈，大費唇舌。且不說我這次考試還排在前八名，就是排到最后一名也用不著你們來訓斥我。憑什么！難道我一出世便注定要在你們的唾沫中過一輩子？這次我再也不回這個家了，不回了！我在心里詛咒著，詛咒著這個可惡的家。

秋風驟起，樹上的葉子片片飄落下來，洋洋灑灑。多么自在呀，我心里想說，你們也是不甘被束縛在樹上而賭氣飄落的吧？真是的，家有什么好。這時秋風再起，吹得我禁不住打了一個冷戰，好冷呀，要是在家中……不，不提那個家，冷就冷，有什么了不起，誰怕誰呀！“天地間走來一個小小的我……”我一邊哼著歌，一邊雙手抱肘向前走去。

走著走著，我的肚子突然唱起了“空城計”，真倒霉，為什么中午沒有吃飽？現在還沒到晚飯時間呢。我摸了摸身上——真倒霉，錢忘在家中了。唉，活該，誰讓我賭氣離家出走了呢！要是在家中，爸爸一定早已把我最愛吃的炒雞蛋端在了面前。而此時，唉！

這時，一陣強烈的冷風吹過，把我剛才的牢騷吹得無影無蹤，代之而來的是我對家的渴望，對家的企盼。我依舊走著，不是向前，而是往后，向家中走去。到底還是家中好啊！

遠遠的，我就看見媽媽正倚在門前向遠處張望著。我心中一陣熱浪翻滾，在媽媽慈祥而又熱切的目光中走進了家門……

此時，我才真正認識到回家的意義，每個人都可以棄家而走，但是每個人最終還是會回到家中。回家真好，因為家是溫暖的港灣，家是幸福的源泉……

相似度對比

相似度：百分之七十五。兩篇文章的題目相同，選材角度雖有別，但都用真情打動了讀者。特別是本文借鑒了典范作品中心理描寫的手法，敘述了“我”因月考“敗北”遭到父母的責罵而憤然離家出走，后來經過一番思想斗爭又回到家中的事情。文章首先模仿運用內心獨白法，以第一人稱自我敘述的方式展開故事情節。譬如，“這次我再也不回這個家了，不回了”“真是的，家有什么好”，充分顯示出“我”不理解父母的內心世界；“到底還是家中好啊”“家是溫暖的港灣，家是幸福的源泉”，表現出“我”對家的依戀。其次模仿運用間接顯示心理的方法，通過環境描寫等襯托“我”離家—回家的特定心境。譬如，文中三次寫秋風吹起，其實就是“我”離家后由覺得自在到失落再到渴望回家的心理轉換過程。