文題練筆（三）

1.打開(kāi)心靈的窗戶，享受屋外清新的空氣。每個(gè)人的心靈深處，都是一個(gè)繽紛的世界。在這個(gè)繽紛的世界里，有很多奇妙的想法和很多的樂(lè)趣。多一份自信，少一份失望；多一份感謝，少一份抱怨；多一份勇敢，少一份怯懦；多一份肯定，少一份挑剔，用美好的心靈看世界，世界會(huì)因此而精彩，人生會(huì)因此而美麗。

請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，自選角度，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字。

思路點(diǎn)撥：用美好的心靈看世界，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你多注意觀察身邊美好的事物，充分挖掘出事物美好的、充滿正能量的一面，就可以傳達(dá)出“用美好的心靈看世界”這一主題。值得注意的是，話題中的限制成分“用美好的心靈”暗示我們寫這篇作文時(shí)一定要以發(fā)展的、科學(xué)的、積極的眼光觀察世界，感悟社會(huì)，如果同學(xué)們以一種偏激、片面、消極的眼光去看待社會(huì)中的人和物，那么，就容易偏離主題，而且寫出來(lái)的文章往往是思想內(nèi)容不健康的。這是作文之大忌。

2.以“家教”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字。

思路點(diǎn)撥：這是一道命題作文。題目中的“家教”包含兩層含義：一是指家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行的關(guān)于道德、禮節(jié)的教育；二是對(duì)家長(zhǎng)為提高子女的學(xué)習(xí)成績(jī)而請(qǐng)的家庭教師的簡(jiǎn)稱。

如果從第一層含義這個(gè)角度來(lái)立意寫作，那就最好通過(guò)具體的事實(shí)來(lái)敘述自己的家教經(jīng)歷、抒發(fā)感受。如某同學(xué)是這樣寫“家教”的，他將文章分為蝶的翅膀、魚(yú)的淚光和后記三個(gè)部分，一二部分是隱喻，三部分是結(jié)語(yǔ)，結(jié)構(gòu)勻稱，感情真摯，以“蝶”“魚(yú)”的語(yǔ)氣自述，表達(dá)父母對(duì)自己的教育太嚴(yán)厲的感慨，符合“家教”的主題，讓人讀來(lái)親切自然。

如果從“家庭教師”這個(gè)角度來(lái)寫這篇作文，同學(xué)們可以寫家庭教師對(duì)自己的影響，敘述自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，表明“家教”有一定的作用等；也可以發(fā)表議論，闡明“家教”的利或弊，或是告誡家長(zhǎng)（同學(xué)）應(yīng)走出“家教”的誤區(qū)等；還可以編寫故事，以某些老師以贏利為目的而舉辦各種各樣的補(bǔ)習(xí)班為例，揭示社會(huì)中的丑態(tài)，給人們敲響警鐘等。

3.認(rèn)真觀察、品味、感悟下面這張照片，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬，主題自定；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字。

思路點(diǎn)撥：看全面、看懂照片是寫好這篇作文的關(guān)鍵。首先，同學(xué)們要仔細(xì)觀察照片中的主要內(nèi)容：（1）天氣是下雨天；（2）照片上有兩類人：一類是穿著雨衣、騎著單車匆忙趕路的正常人；另一類是兩個(gè)正在大路中間冒雨修車的殘疾人，而且，其中一個(gè)是跪著的；（3）正常人只顧自己趕路，連正眼也不看一下殘疾人，更不用說(shuō)有人過(guò)去幫忙了。

其次，同學(xué)們要根據(jù)從照片中獲取的信息，提取寫作主題。例如：以兩位殘疾人為出發(fā)點(diǎn)的“有一種辛酸叫自食其力”，以正常人為出發(fā)點(diǎn)的“有一種觀望叫冷漠”，以殘疾人和正常人為出發(fā)點(diǎn)的“和諧”等。

再次，選擇寫作方法。注意要全面領(lǐng)會(huì)照片中的內(nèi)容，綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式，將圖中冒雨修車的殘疾人與匆忙趕路的正常人作對(duì)比，表達(dá)出自己對(duì)環(huán)境、社會(huì)、人生的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受等。