撿拾幸福

原題回放

有人說(shuō)生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福就在你的生活中，俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤(pán)盤(pán)噴香的飯菜；抑或是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣……同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂(lè)成長(zhǎng)！

請(qǐng)以“撿拾幸福”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

考題解析

本題作為一篇命題作文，雖然限制了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，但是也使學(xué)生的思維定位更為集中。

首先，要關(guān)注作文導(dǎo)語(yǔ)部分的文字?jǐn)⑹觥?dǎo)語(yǔ)給我們衍生出了生活中的一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面，使我們明確了作文的立意范圍，而且?guī)椭覀兇蜷_(kāi)有關(guān)幸福溫情畫(huà)面的記憶，拓寬了寫(xiě)作的思路。

其次，看到這個(gè)文章題目，我們要抓住關(guān)鍵詞“撿拾”。這就意味著我們要將重點(diǎn)定位在“以小見(jiàn)大”上，圍繞自己生活中經(jīng)歷過(guò)的幸福的瞬間，曾引起自己心靈顫動(dòng)的感念去發(fā)揮，去挖掘人生的價(jià)值和意義。立意要做到“小切入，大挖掘”“平中見(jiàn)奇”，不能泛泛而談。例如，可以結(jié)合宗璞的《紫藤蘿瀑布》里小中見(jiàn)大的寫(xiě)法，做好作文與生活的有機(jī)整合。

再次，在文體選擇上，本題易于通過(guò)記敘文文體進(jìn)行發(fā)揮。通過(guò)典型事件，運(yùn)用敘述和抒情等多種表達(dá)方式，使文章如細(xì)水長(zhǎng)流一般打動(dòng)讀者。如果進(jìn)行議論文寫(xiě)作，立意要扣住“幸福”的范圍，要先表明觀點(diǎn)——幸福是什么，然后援引古今中外典型的事例來(lái)闡述論證，詳細(xì)解讀幸福的含義，使文章既條理又有說(shuō)服力，使文章既條理又有說(shuō)服力。無(wú)論寫(xiě)成記敘文還是議論文，或是其他文體，主旨的表達(dá)一定要清晰明了，語(yǔ)言要做到通順流暢，體現(xiàn)出自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

總之，“幸福”一詞來(lái)源于我們對(duì)自己生活、生命的獨(dú)特感悟。幸福不在于結(jié)果是否美好，重要的是我們品味幸福的過(guò)程；幸福不一定是驚天動(dòng)地的大事件，那些滴落在我們生命里的、珍藏于心間的美好記憶，都是一種幸福。

考場(chǎng)佳作

撿拾幸福

一考生

清晨，溫暖的陽(yáng)光喚醒了睡夢(mèng)中的我們，伴隨著鬧鐘“丁零零”地響起，我們一天的幸福生活在經(jīng)意與不經(jīng)意間開(kāi)始了。

幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡(jiǎn)單而細(xì)小，晶瑩而純凈。

路面的冰凌與我的鞋底幾乎沒(méi)有摩擦，我就這樣在走廊上做著直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，手中的暖瓶和懷里的書(shū)，讓我空不出手去扶欄桿。“萬(wàn)一摔倒……”我心里直冒寒氣。“來(lái)，我?guī)湍闾嶂俊！薄拔襾?lái)幫你拿書(shū)”……不知什么時(shí)候，幾位同學(xué)已從后面追上了大病初愈的我，談笑之間，我手中的東西已被她們接了過(guò)去，不由分說(shuō)我被她們攙扶著走進(jìn)了寢室。那一瞬間，我品嘗到了幸福的滋味！

放學(xué)回家，一身疲憊。“怎么，琳，不舒服？”“媽?zhuān)В　薄皝?lái)，媽媽給你剝個(gè)橙子，解解乏。”媽媽睜大眼睛，小心翼翼地撕開(kāi)橙皮剝下果肉，好像是在完成一件微雕工藝品。午后的陽(yáng)光穿過(guò)媽媽的發(fā)際，照在橙子上，折射出一道道暖色的光，吃下那泛著橙紅光暈的橙子，好甜！那一刻，媽媽笑了，我也笑了！

老師！還記得那次我參加舞蹈比賽嗎？當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上了臺(tái)，準(zhǔn)備展示才藝時(shí)，卻意外失足，摔倒在地。伴隨著身體的疼痛，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“停！”評(píng)委無(wú)情地讓我下了臺(tái)。我愣住了，淚水瞬間模糊了雙眼，三個(gè)月的辛苦付之東流。見(jiàn)到您，我的委屈和愧疚一起襲來(lái)，忍不住抱著您失聲大哭。“琳，不哭。一時(shí)的失誤是每個(gè)舞蹈家的必經(jīng)之路。”您溫柔的安慰讓我釋然了許多。一年以后復(fù)賽，在知道自己成績(jī)的那一瞬間，我流下了欣慰而自豪的淚！老師，是您的鼓勵(lì)，成就了我的今天；是您的不嫌棄，感動(dòng)了我；是您的執(zhí)著，打動(dòng)了我！那一次，我再次感受到了什么是幸福。

點(diǎn)評(píng)

作者采用場(chǎng)景式寫(xiě)作方法，抓拍了生活中的幾個(gè)幸福鏡頭：同學(xué)的熱心、媽媽的呵護(hù)與老師的鼓勵(lì)，娓娓道來(lái)。作者用心在寫(xiě)，所以語(yǔ)言既深情又富有個(gè)性，充滿(mǎn)了生活的氣息。三個(gè)鏡頭，各有側(cè)重，中心統(tǒng)一，就如中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的歌曲《時(shí)間都去哪兒了》一樣，很多人都被“大萌子一家”的生活片段所感動(dòng)。各個(gè)鏡頭首尾的呼應(yīng)點(diǎn)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精致。讀了本文后，給人一種意猶未盡的感覺(jué)。

相似文題

1.（2013年遼寧營(yíng)口中考作文題）題目：幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

要求：（1）能根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，卷面整潔；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2.人生是一次遠(yuǎn)航，起錨時(shí)的激動(dòng)心情，那岸上的斑駁樹(shù)影，那港灣的紛雜人群，深深烙進(jìn)你的心底。當(dāng)你在漫無(wú)邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來(lái)慰勞你的寂寞；當(dāng)你在翻騰咆哮的浪谷間掙扎，從心底迸發(fā)的潛力便來(lái)支撐你的肌骨。人生旅程像一頁(yè)頁(yè)日歷，不同時(shí)間段折合成冊(cè)。初中畢業(yè)在即的你，在裝訂你的這段旅程時(shí)會(huì)梳理出怎樣的冊(cè)頁(yè)呢？

請(qǐng)以“珍藏心間的冊(cè)頁(yè)”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。