文題練筆

1.選取名著中人們熟知的人物，將其移植到當今的生活中，成為我們身邊的一員，你會發現很有意思。請以“故事新編”的形式，把你的發現寫出來，不少于600字。

【思路點撥】

（1）鏈接各色人物，去虛構故事。

古今中外文學畫廊里有很多典型人物，將他們組合到一起，穿越時空的限制，使文章具有極廣闊的背景，更有利于挖掘人物各自的特長，從而編寫出精彩紛呈的故事來。

（2）編寫故事求新意。

名著深刻的思想性常常令人回味無窮，于是就會有各種各樣的設想或猜測。“故事新編”在某種意義上可以理解為是對原作人物的性格或原作情節的可能性發展方向的續寫。因此，設計出精彩的續寫，不失為一種創新寫法。運用情節續寫法必須著重把握兩點：一是這種“續寫”不同于一般意義上的續寫，要有一個明確的立意。這個立意既要符合題意，又要針對現實，反映現實，折射現實。或批判現實中的假惡丑，或頌揚現實中的真善美，或對歷史事件進行反思。二是這種“續寫”要合乎原作人物的性格。

2.中軍帳里，展開地圖，運籌于帷幄之間;千里之外，攻城略地，指點江山，千軍萬馬兵臨城下。地理課上，地圖讓我們更好地認識世界;生活中，地圖讓我們不再迷失方向……人類歷史上，大大的世界，小小的地圖，你心目中的地圖，是怎樣的呢？看到地圖，你會有哪些聯想或感想呢？

請以“地圖”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【思路點撥】

（1）直接描寫自己所看到的地圖，通過描寫自己所看到的地圖，去表現一種認識、一種感悟或一種啟迪等。如我們可以通過地圖，去寫旅游，從而表現人們生活的多姿多彩;可以通過描寫祖國的地圖，去寫保衛國土、保家衛國的精神等。

（2）以地圖為觸發點或平臺，通過地圖去寫與之有關聯或由此聯想到的人、事、物等，從而表現出一個鮮明的主題。如現今外出打工的農民，懷揣地圖，輾轉各地，艱辛打拼;外出尋親的父母，手拿地圖，穿梭于全國各地，尋找丟失的孩子……

3.在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好;在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好;在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……

請以“ ，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。

【思路點撥】

（1）尋找寫作觸發點。

本文題是一道前補型的半命題作文，題的后半部分“讓生活更美好”有助于我們去找尋寫作的觸發點，讓我們感覺到生活充滿陽光。無限美好的可以是：愛、微笑、感恩、寬容、欣賞、舍得、堅守、誠信……我們要盡力去選取那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句，鑲嵌在文題中，點亮文題，讓文題不落俗套。

（2）演繹新奇精彩點。

本文題沒有限制文體，我們可以選擇有利于自己發揮和展示的體裁，將寫作的觸角伸向童話、寓言、小說……用生動的故事來折射深刻的主題，以創新出奇來取勝，呈現給讀者別樣的精彩。

（3）精心雕琢動情點。

生活中能讓我們產生美好感受的素材很多，選材俗套的話就會流于平淡。我們要緊扣主題尋找典型素材，挖掘材料中那些動情的細節，狀寫幸福感受，讓讀者感同身受。不能蜻蜓點水，也不能泛泛而談，否則會讓文章空洞無物。