愛(ài)致花開(kāi)

看著我桌上不知名的小花朵，不知不覺(jué)間我接任班主任已3年了，回首這3年我的班主任生活可謂是曲折波瀾。

2011年新學(xué)期，我任教三年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)。當(dāng)搬著我最喜愛(ài)的海棠花來(lái)到新辦公室后，看著三年級(jí)那些八九歲孩子稚嫩的臉，感覺(jué)自己也瞬間年輕許多，心情每天都像我那盆海棠一樣陽(yáng)光燦爛。直到，有一天的清晨……

那天我來(lái)到學(xué)校，在路過(guò)四年二班時(shí)不曾聽(tīng)到熟悉的讀書(shū)聲，卻聽(tīng)到一陣陣低聲的哭泣，進(jìn)到班里一看，課桌東倒西歪，學(xué)生三三兩兩哭作一片。在詢問(wèn)了幾位同學(xué)后，我才清楚事情的始末。原來(lái)在前一天剛剛開(kāi)完的家長(zhǎng)會(huì)上，四年二的班主任兼語(yǔ)文老師宮老師和孔同學(xué)的媽媽因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)吵，結(jié)果在今天晨讀時(shí)孔同學(xué)的父母來(lái)到學(xué)校找宮老師理論，激動(dòng)中更是打了其一記重重的耳光。在被隨后趕到的保安勸開(kāi)后，家長(zhǎng)帶著孔同學(xué)返回家中，宮老師也因?yàn)樾邜镭?fù)氣離校，只留下因驚嚇而哭成一片的的學(xué)生們茫然失措。作為數(shù)學(xué)老師，我臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了安撫學(xué)生的工作，組織他們繼續(xù)早讀，并且告訴他們：你們的班主任老師會(huì)很快回來(lái)上課的。

在疏導(dǎo)學(xué)生之后我回到了辦公室，等待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理相關(guān)問(wèn)題。本以為事情就這樣暫時(shí)平息了，可誰(shuí)知又出現(xiàn)了新問(wèn)題。在第二天的中午，學(xué)生出于激憤將孔同學(xué)留在班里的書(shū)包、課本全部撕爛，并在黑板上寫(xiě)出各種辱罵標(biāo)語(yǔ)，信誓旦旦地表示等孔同學(xué)回來(lái)后“收拾收拾”他。一時(shí)之間班里群情激奮，學(xué)生頗不安穩(wěn)，打架、罵人、偷東西種種違紀(jì)行為頻頻發(fā)生。同事們私下紛紛議論紀(jì)律本就不甚好的四年二班早晚會(huì)再出事的，家長(zhǎng)們也打電話對(duì)班級(jí)前景憂心忡忡。就在這時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了我，讓我暫代四年二班班主任職務(wù)，我的心里頓時(shí)打起鼓來(lái)，這么個(gè)爛攤子我怎么接呀？我只能在心里默默安慰自己：只是當(dāng)幾天的班主任，很快就會(huì)卸任的。然而事情的發(fā)展又與我的愿望大相徑庭，原班主任宮老師心結(jié)遲遲不能打開(kāi)，一再拒絕學(xué)校請(qǐng)她返校上課的要求，而打人的家長(zhǎng)則希望學(xué)生能盡快回到班級(jí)。這時(shí)周?chē)麻_(kāi)始勸我，抓緊辭去班主任，實(shí)在不行就請(qǐng)假，四年二班以后一定是個(gè)大麻煩。我也下定決心在第二天上完課后找領(lǐng)導(dǎo)辭去班主任的職務(wù)。然而當(dāng)在課堂上看到孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，一雙雙信任的眼神時(shí)我突然猶豫了，班主任語(yǔ)文老師回家了，如果我再不接這個(gè)“爛攤子”，學(xué)生怎么辦呀？于是我硬著頭皮接下了這個(gè)班主任。

在最初的一段時(shí)間里，我成了學(xué)校最忙碌的一位班主任。每天清晨早早地來(lái)到學(xué)校，看著學(xué)生早讀，督促孩子們學(xué)習(xí)，與代課語(yǔ)文老師協(xié)調(diào)課程安排，利用課余時(shí)間與孩子們談心，盡力抹去他們心理的陰影。每天陪學(xué)生們一塊做體操，體育課上和他們一起做游戲，不管有多么疲憊，在面對(duì)學(xué)生們時(shí)，我總是在轉(zhuǎn)身間調(diào)整好自己的狀態(tài)，給孩子們一個(gè)陽(yáng)光的、積極的老師。學(xué)生放學(xué)后我利用有限的時(shí)間瀏覽學(xué)生檔案，熟悉每位學(xué)生的性格、家庭狀況、平時(shí)成績(jī)，盡力做到因材施教，每當(dāng)做完這些我回家的路上已然月掛梢頭了。功夫不負(fù)苦心人，歡聲笑語(yǔ)再一次在四年級(jí)二班響起，孔同學(xué)也在這時(shí)順利回到了班級(jí)，小伙伴們又玩在了一起。班級(jí)各項(xiàng)工作重新回到正軌，在學(xué)校考核中更是一舉拿到了衛(wèi)生和紀(jì)律兩面紅旗，同學(xué)們都開(kāi)心極了。直到這時(shí)我才真正放下心來(lái)，坐在辦公室里不經(jīng)意間望向窗臺(tái)卻驚覺(jué)我最喜愛(ài)的海棠久未澆水，根莖已然枯萎了。心中不免苦笑：也好，以后我怕是再也沒(méi)有時(shí)間照顧這些花了，與其再栽種新花不如留個(gè)空花盆做個(gè)念想吧。就這樣我的窗臺(tái)多了一個(gè)沒(méi)有花的花盆。

日子一天天過(guò)去了，看著四年二班孩子們又重新在校園里蹦蹦跳跳、快樂(lè)地玩耍，班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律各方面都走在年級(jí)的前列，我想我的努力沒(méi)有白費(fèi)。新的一天看看課程表又到了一周一節(jié)的班會(huì)課了，我收拾下心情快步走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)班里的桌椅都被靠在了最后，中間空出了好大一塊地方。我心中不禁要訓(xùn)斥學(xué)生的散亂，卻被班長(zhǎng)拉到了一旁。

學(xué)生們齊聲喊道：“老師您辛苦了！”

一瞬間我楞住了，數(shù)學(xué)課代表小璐說(shuō)：“老師，這節(jié)課讓我們來(lái)主持好嗎？請(qǐng)您做一回學(xué)生在下面休息一下吧。”邊說(shuō)邊拉著我坐在了教室的后面。

“老師您知道嗎，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初語(yǔ)文老師回家時(shí)是多么害怕嗎？我們知道老師們都不愿接我們的班了，代語(yǔ)文課的老師已經(jīng)換了3個(gè)人了，我們好怕數(shù)學(xué)老師您也不要我們了。幸好您沒(méi)有放棄我們，在我們哭泣的日子您陪我們學(xué)習(xí)，陪我們玩耍、逗我們開(kāi)心，每天放學(xué)總是很晚了才回家，您最喜歡的花都枯萎了，今天就讓我們?yōu)槟硌菀恍┕?jié)目，逗您開(kāi)心下吧！”

聽(tīng)著學(xué)生們清脆的聲音和著稍稍跑調(diào)的拍子唱著歌頌老師的歌曲，稚嫩的臉龐透著專注的神情，我悄悄抹去眼角的淚水。我突然間感覺(jué)孩子們長(zhǎng)大了、懂事了，我為我的堅(jiān)持和付出感到驕傲，只因他們此時(shí)快樂(lè)的笑容。

從那以后學(xué)生們總是在上學(xué)的路上順手摘一朵不知名的小花送到我的辦公室來(lái)。望著花瓶上插滿的花朵，五顏六色的煞是好看，我的心情又重新回到了那燦爛多彩的時(shí)節(jié)。同事們無(wú)不羨慕地說(shuō)：“孔老師桌上的花雖不名貴卻總比我們盆里種的花繽紛多彩。”

是啊，種在花盆的花遠(yuǎn)沒(méi)有種在心里的花美麗，即使是路邊的小花朵只要用愛(ài)去澆灌也能開(kāi)出最美的景色。

作為教育孩子的教師，是愛(ài)給了我們最美的花朵！

（作者單位：山東省曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）