傳承民族文化 游戲快樂童年

王予虹

我國是個多民族的國家，五十六個民族各具鮮明的特色，民族游戲是對民族傳統文化的肯定和繼承，并且符合幼兒好動、好學、好模仿的心理特點。我園以中國民族文化為園本課題，嘗試將民族文化的內容融入幼兒園的教學、游戲及環境創設活動中，處處滲透“濃濃民族風”，讓幼兒更好地了解民族文化，從而激發幼兒喜愛民族文化，熱愛祖國的情感。

一、園本民族文化主題內容的確定

我園園本民族文化的主題定位為：傳承民族文化，游戲快樂童年！

全體教職工對少數民族的各項風俗進行了解學習后，首先選擇了人口較多、大家相對熟悉的5個少數民族——維吾爾族、藏族、蒙古族、傣族和壯族，在園內5個班級以相應的民族風情為主題開展活動，分別起名為“維族風情園”、“藏族風情園”、“蒙族風情園”、“傣族風情園”和“壯族風情園”。

漢族是我國人口最多的民族，漢族因為生活的地域較廣闊，所以各地的風俗習慣也不盡相同，各有特點。我們分別以“北京人家”、“上海人家”、“江南人家”“東北人家”和“陜北人家”為主題，在另外5個班級開展主題性教育活動。

二、班級民族文化主題環境的設計

班級民族文化的主題內容確定后，前期如何進行民族風環境的打造，是設計的關鍵。老師們對自己班級主題所對應的少數民族或所在地域，詳細地查閱資料，邊學習邊積累較豐富的知識，然后在班級所有環境的色彩、圖案總體設計上，突出其特點。

維吾爾族的建筑具有獨特、濃郁的民族特色，許多建筑物上覆穹窿頂，正中有個小塔，雕花紋或繪制圖案，圖案有幾何圖形組合等多種形式，構圖方法、紋樣組合、調配色彩都獨具匠心。……