中班語言活動：三只貓

李莉

幼兒故事《三只貓》，通過描述三只不同顏色的淘氣小貓，一會鉆進面粉缸、一會兒鉆進黑煙囪，身上的顏色也忽而變白忽而變黑，給人留下了俏皮可愛的形象。其故事內容淺顯有趣，主題線索單純，情節生動起伏，極富兒童情趣，深受兒童喜愛。作為幼兒學習的文學作品，本故事語言簡潔明快，幾段情節的結構和語言多次重復，適宜幼兒理解和記憶。因故事中幾段情節多變而有趣，從而使幼兒產生模仿和創造的欲望，有助于激發幼兒對創造性想象活動興趣和靈感的產生和發展。中班幼兒觀察、記憶和看圖講述能力明顯提高，語言表達靈活多樣并力求與眾不同。因此，這個時期的兒童表現欲望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法，并為自己的獨特想法洋洋得意。因此，我設計了中班語言活動《三只貓》。教學中我設計了閱讀圖標，以“圖標”為閱讀“媒介”，在幼兒充分討論的基礎上建立創編意向，通過看、說、聽、編、畫，鼓勵幼兒大膽想象，并要求按故事的情節結構用語言和繪畫的方式連貫而完整地表達創編的內容，達到培養幼兒發散性思維與想象力的目的。

一、活動目標

1.在閱讀圖標的基礎上理解故事內容，感受故事的趣味性。

2.能大膽想象創編故事并嘗試用圖標表現故事。

二、活動準備

故事圖片、長條卡紙上貼5—6張白紙（供幼兒作畫時用）。

三、教學過程

1.閱讀圖標理解故事，感受故事的趣味性

（1）老師邊講故事邊出示第一段圖標，幼兒邊閱讀圖標邊聽故事