教育部：高中不再分文理科，上海浙江率先試點

【適用話題】自主學習 教育規律

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作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，2014年9月4日，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》正式發布：高中將不再分文理科，原文理6科選3門成績計入總分，外語可考2次；2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目；增加農村學生上重點高校人數；2014年啟動在上海、浙江試點，2017年全面推進，2020年基本形成。這也是自恢復高考以來最為全面和系統的一次考試招生制度改革。

素材鏈接：考試制度改革前后大PK

改革前：按文理分科，高考總分3+x

全國絕大部分地區的高考，都主要是按文理分科，考查語、數、英三門，外加文科綜合或理科綜合的成績，也就是大家所說的3+x，高校在招生時依據這些考試的高考總分數進行錄取。

改革后：不分文理科，高考總分由兩部分組成

一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。另一部分是高中學業水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經“學完即考”“一門一清”，在高考中就不必重新再考?？忌趫罂紩r，只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。

素材滿分運用1：改革

“高考”的負面影響，這幾年見諸報端的越來越多。一些學校片面追求升學率，罔顧學生健康和權利，實行準軍事化管理，采取題海戰術，學生有如“考試機器”，學校類似于“高考工廠”，完全背離了教育的本義，也極大地妨礙了優秀人才的培養與脫穎而出。改革，勢在必行。新方案有兩個關鍵詞，一是公平，二是多元。對于所有痛恨高考“指揮棒”下的“唯分數論”、被題海戰術折磨的人來說，這6年后的美好藍圖，足夠讓人向往和堅持。

素材滿分運用2：教育公平

無論高考改革是向左轉還是向右轉，一個最起碼的前提不容忽視，那就是改革必須確保公平與公正。就此次改革而言，大家的很多期待，如削減戶籍地對高考的影響，均衡教育資源、改善“寒門難出貴子”的現實尷尬，同樣需要逐漸從夢想照進現實。

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素材滿分運用1：

成長中要學會：責任、理解、寬容寬容

楊·阿里奇今年18歲，是中歐小國摩爾多瓦參加本次青奧會的唯一選手。這個初出茅廬的“神槍手”一心想為祖國奪取獎牌，但是他的夢想在方山射擊館化為烏有。在22日進行的射擊混合團體10米氣手槍1/4決賽中，因為搭檔貪睡遲到，阿里奇只能獨自完成比賽，結果可想而知，年輕的阿里奇流下了難過的眼淚。但當他的搭檔、烏克蘭姑娘科納里耶娃從青奧村匆匆趕來，誠懇道歉時，阿里奇馬上擦干眼淚，還安慰起懊惱不已的搭檔來。這場“意外”中，17歲的科納里耶娃明白了什么叫“責任”，而阿里奇學會了理解和寬容。

素材滿分運用2：

成長中要學會：堅持、尊重、關愛

青奧會男子柔道100公斤級決賽，來自伊朗的拉明·薩法維耶大腿肌肉拉傷，但是他忍著劇痛完成了比賽并獲得金牌。當他痛苦地站上領獎臺時，銀牌獲得者達什科夫和銅牌獲得者朔內費爾特共同攙扶著他。在這場勝利中，薩法維耶學會了堅持，而他的對手懂得了尊重和關愛。