減負爭議：古詩退出上海小學一年級語文課本

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2014年9月新學期，上海小學生使用的一年級語文課本將“瘦身”：刪除了原教材中最長的5篇課文，《畫》《草》《登鸛雀樓》等8首古詩也不再以書面形式出現。上海市教委回應，這樣做的目的是為小學生減輕識字和背誦的壓力，但在小學一年級的聽力磁帶中仍保留了這8篇古詩，老師會通過多種形式讓學生充分體驗古詩的音韻美。

素材觀點1·質疑：教材改革刪光古詩文是走極端

古詩是中文獨有的一種文體，經過千年的歲月淘洗和代際傳承，成為民族文化乃至世界文化的瑰寶。而新教材對古詩的一律刪除，是對傳統文化的粗暴割裂，也是一種教育改革的矯枉過正。既然有專家認為，“現行小學語文課本中還是有不少無趣的內容，這個年齡段的孩子最需要閱讀的動物題材小說卻一篇都沒有”，卻為何看不見“鵝鵝鵝，曲項向天歌”？況且，此次被刪除的8篇古詩并不難，讀來朗朗上口很受學生歡迎，也會不占用太多課時，一下子全部刪除，既是脫離基礎教學的實際經驗，又是閉門造車的教育懶政。

素材觀點2·支持：古詩退出課本但沒退出課堂

據上海市教委教研室語文教研員介紹，《小學語文古詩誦讀》音像資料已配套出版，并列入“2014年秋季上海市小學教學用書目錄”。學?？梢岳谜n前2分鐘、語文拓展課和學科活動等時間，學生可以聽錄音磁帶跟讀。對小學新生學習古詩沒有抄寫和默寫的要求，重在引導學生初步感受中國詩歌的情感美和音韻美。這種體驗式教學方式比課堂講解、背誦等知識學習方式更適合低齡學童，又可以避免以往古詩教學中存在的“超標”現象。

素材觀點3·網言網語：

@阿麗叫我雯雯：為啥英語從幼兒園就開始學，古文就得推遲學？

@咸菜大包紙：小時候記憶力好的時候多背點啊……越大越記不住?。?/p>

@小寶_simida：不會是加在了補課教材里吧。

@夕顏昔語：把《弟子規》《千字文》這些弄上去吧，這些是啟蒙的。

@阿童竹：減負是必需的，古詩詞可作為欣賞類文章閱讀，既可提高學生文化情操，又可傳承傳統文化，大可不必刪去，不納入考試范圍即可。畢竟還是有許多愛好文學的學生喜歡閱讀古詩詞的。

素材延伸：那些年的教材改革

新中國成立初期，鮮明的政治色彩和蘇氏風格成為當時教材的兩大特色。1978年，教材進行了大改革，選用了與科技、自然、社會相關的內容。80年代后期，引入大量外國作品。新世紀后，選材更為人性化、國際化，從人教版的“一統天下”發展為各版本的“群雄割據”，內容上增加了一些反映地方特色的篇目，如奧運冠軍劉翔就被寫入了上海市小學語文教材。2013年，人教版七年級教材大幅刪減魯迅的文章。

【考場仿真試題】“古詩退出課本”真的是撿了芝麻丟了西瓜嗎？請簡要談談你的看法。

【范文實例】如果不被“標題黨”綁架，找找“正解”，我們就會知道，這幾首古詩只是退出小學一年級課本，而沒有退出學校教學。小朋友還是要跟著老師和錄音帶一起聽誦這8首經典古詩的，不印在課本上，是為了避免學?；蚶蠋煘樾W新生添加抄寫、默寫、解釋古文字詞、背誦文章之類的額外要求。把童年還給孩子，管住課本，正是個良好的開始。