云平臺環境下數字化校園建設的新思考

摘 要：在我國的經濟以及科技不斷發展的背景下，我國的信息技術的發展也得到了很大程度上的進步，對于當前的高校信息化的建設也在一定的程度上得到了很好的發展，對于數字化校園的建設得到有效的加強從而實現資源以及信息的共享，這對于教學質量以及管理和科研等諸多方面的發展有著很好的促進作用。本文主要針對當下在云平臺環境之下的數字化校園建設的相關問題進行深入的分析探究，希望能夠對此領域的發展起到一定的促進作用。

關鍵詞：云平臺環境；數字化；校園建設

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 14-0000-01

數字化校園是以網絡作為基礎的，它主要是通過對信息化的相關手段以及工具對環境以及資源和活動等所實行的數字化建設，對于傳統的校園進行構建一個數字化的空間，從而能夠有效的對于實現校園的時間以及空間的維度拓展，關于數字化校園建設是在近些年的發展中所提出的，在當前的信息化技術不斷提升的同時，這一概念已經成了實現的可能。

一、數字化校園建設的基本概述

對于數字化校園建設的相關定義就如同計算機網絡一般，從不同的角度以及觀點上進行分析就會有著不同的結果，從管理這一角度來說，數字化的校園建設是把學校的一些主要的業務例如教學、科研、管理、校園生活等等所進行的一次統一化管理的一個策略，通過網絡環境的方式對各個業務進行快捷有效的管理；倘若是從技術這一角度來對數字化校園建設進行分析它主要就是通過當前發展較為迅速的網絡技術，在web瀏覽器以及客戶機等結構的促使之下進行分布式或者集中式的存儲結構，在一些相關的軟件操作下進行的一個綜合性的系統技術的應用；在使用者的這一角度來看，數字化的校園建設就是在時間以及地點上沒有限制，在一定的權限內進行對學校的信息加以查詢或者進行處理。數字化校園的建設有著一些比較顯著的特點，它是一項比較復雜以及長期的系統工程，所涵蓋的領域比較的廣泛[1]。

二、當下數字化校園建設中的問題分析

在時代的發展進步過程中數字化校園建設已經有愈來愈多的問題凸顯了出來，筆者根據實際的情況進行了調查分析，對于出現的問題進行了歸納總結，主要體現在這幾個重要的方面。首先就是在學校的數字化建設的過程中對于信息系統的集成比較的困難，使用者在信息的采集方面有著很大的難度，同時在信息的更新方面沒有做到及時有效，這就會導致學校的老師或者學生在一卡通遺失之后對其信息不能做到很好的跟蹤；還有就是對于實體比較的重視而在過程方面沒有得到足夠的重視，對數字化校園進行建設的過程中有些學校的功利化傾向比較的嚴重，對于實際的效果沒有得到充分的考慮，對于這方面的一些教學的過程以及效果等沒有得到有效的關注；另外就是對于局部的建設比較的看重，而在整體的數字化建設方面沒有得到充分的重視，從此次的調查結果來看，多數的高校對于數字化的校園建設在整體的戰略思考上還很是缺乏，基本表現出重視局部忽略整體的現狀，在各個的系統之間沒能夠很好的實現數據的兼容，資源都是以分散的形式存在的，最后就是對于相關的設施比較的重視而在管理上沒有得到重視。

三、針對云平臺環境下數字化校園建設的新思考探究

在云平臺的優勢之下對于數字化校園建設能夠起到很好的促進作用，“云”也就是互聯網的一個比喻的說法，在服務方式上有云平臺以及附著服務和軟件即服務，基于云平臺的數字化校園建設的方案能夠在最大限度的對相關的資源進行整合，從而來對于資源的實際利用率得以有效的提高；另外，在高性能的存儲空間以及高速的網絡等方面的需求也能夠得到很好的滿足。云平臺有著自身的特點以及優勢，它能夠提供幾乎是無限的終端接入能力以及高度的并發處理的能力，還能夠較為有效的對于教育資源的孤島現象得以有效的消除，同時對完善科研的環境以及對科研的水平提高有著很好的促進作用，對學生數據的深入挖掘也有著很好的功能。

根據以上的相關優勢，對于云平臺的技術的利用能夠對數字化校園建設提供很好的條件，在以此為核心的數字化校園建設的過程中，對其總體的設計構架要有層次的進行，首先就是門戶平臺層，最為主要的就是要能夠對校園分散的資源進行整合，為其提供一個比較統一的入口，把各種的業務系統的無縫連接以及集成得以實現；另外就是業務應用聚集層，主要就是對校園內的業務系統實現集成，從而消除數據孤島這一現象；然后就是平臺基礎技術支撐層，這一設計主要就是對業務系統和網站平臺的運行需求進行支撐，最后就是數據資源層以及底層的支撐組建，其主要的功能就是對數據的存儲以及交換進行提供，從而建立一個合理化的數據體系進而來實現數據資源的聚合，而底層支撐組建就是對云平臺所運行的各種底層系統組建進行支撐[2]。在云平臺環境下的數字化校園系統的最為主要的功能模塊就是校園門戶信息系統和校務辦公系統以及考試分析系統、教務教學平臺、教師專業發展平臺、學生成長平臺、教學資源平臺、后勤服務管理系統、教學評價系統、校園文化建設系統、校園一卡通系統、互動教學系統、視頻點播系統。對于云平臺的構建可以采取多校共享也可以采取租賃的方式。

四、結束語

在當前的數字化技術得以發展的過程中，一些學校已經對此得到了一定程度上的應用，但是在取得了一些成績的時候對于不足之處還要能夠情形的加以認識，通過云平臺環境的介入對于數字化校園建設能夠起到很好的促進作用，在今后的發展中我國的一些學校定能夠在這一領域得到更好的發展。

參考文獻：

[1]殷士勇.物聯網技術在智慧校園建設中的應用[J].海南師范大學學報（自然科學版），2013（04）.

[2]劉麗.基于物聯網的渤海船院智慧校園系統的設計[J].長春教育學院學報，2012（11）.