那些高中課本里用血淚熬出來的詩

丁長纓，中學語文一級教師，濟南市優質課評比二等獎獲得者，“十一五”規劃教育部重點課題子課題負責人，發表教育教學論文10萬字。

【最寓意深刻之：中國，我的鑰匙丟了】

題目鑒賞：

20世紀80年代，恐怕每個孩子的脖子上都會套著家門鑰匙，這才不會因為粗心或貪玩而丟失。鑰匙，隨時都可以打開家門，讓人擁有身心的歸宿地，讓每個孩子都記得回家的路。

詩人敏銳地選取“鑰匙”這個別具深意的意象，把它放在標題中。一句“我的鑰匙丟了”直接揭示出一大批 “紅衛兵”在浩劫過后，發現青春不再、信仰崩塌、精神迷失的現狀。通過看似簡單的陳述式標題，彰顯出該詩渴求找回心靈歸宿，尋求精神引領的主題。

標題特色： 醒目直接 寓意深刻

中國，我的鑰匙丟了。

那是十多年前，

我沿著紅色大街瘋狂地奔跑，

我跑到了郊外的荒野上歡叫，

后來，

我的鑰匙丟了。

心靈，苦難的心靈，

不愿再流浪了，

我想回家，

打開抽屜、翻一翻我兒童時代的畫片，

還看一看那夾在書頁里的

翠綠的三葉草。

寫作背景：

詩作寫于1980年，那時“文革”剛結束不久，中國正處在解放思想、棄舊圖新的社會急劇轉型時期。一代青年從十年動亂中走過來，滿身傷痕，精神迷惘。詩人正是從一個獨特的視角，寫出了一代青年的一段特殊思想歷程，展示了他們在新時代面前的困惑和思考。

標題聯想：

變革必定會帶來新出路，人們急需一把“鑰匙”打開心靈之鎖。如今，我們的時代也是一個急劇變化的時代，各種新事物紛至沓來，我們的思想也會有困惑迷茫，如何找尋到一把“鑰匙”來解開自己生活與精神的“鎖”，是我們需要思索的。……