探討包豪斯對現代設計的影響

包豪斯作為一所早期的藝術設計學院，對于后期的現代設計具有深遠的影響。探討包豪斯對于現代設計的影響和貢獻，對于更快更好的發展現代藝術具有重要意義。因此，本文從包豪斯的內涵及其發展歷程出發，探討了包豪斯教育的深遠意義，重點探討了包豪斯對于現代設計的影響和貢獻。最后得出：雖然在實際上包豪斯已經離我們遠去，但其深遠的教育卻一直影響著我們，它不但帶給我們對于現代設計的卓越貢獻，更留給我們一種精神。它不斷的激勵著我們，開創更加優秀的現代設計思路。在以后的設計中，我們要結合包豪斯教育理論并結合新時期的現代設計思想，秉承藝術與技術共進的思想，追求技術美感，由此創造出五彩斑斕的時代。

包豪斯概述及其發展歷程

包豪斯是1919年在德國建立的一所藝術設計學院。它是第一所完全發展藝術設計教育的學院。包豪斯的含義可以從狹義和廣義兩個方面來進行分析。狹義的講：包豪斯理論是把各種空間藝術統一于一體，恢復、重建藝術和技術、藝術創作和生產的連續；廣義的講：包豪斯理論是通過藝術手段來塑造完整的、符合人性的環境。

包豪斯先后經歷了三個階段：第一階段，魏瑪時期。在該階段“藝術與技術新統一”是主要的設計思想；第二階段，德紹時期。在此期間設計與制作教學一體化的教學方法得到有效的推廣，并取得了優異的成果；第三階段，柏林時代。在該時代本是想重整旗鼓，但因為政治的原因，不得不被永久關閉。這樣，包豪斯經歷了短短的14年就被封閉，但其深遠的影響力卻一直影響著未來設計。

因此，本文從包豪斯的內涵及其發展歷程出發，探討了包豪斯教育的深遠意義，重點探討了包豪斯對于現代設計的影響和貢獻。最后得出：雖然在實際上包豪斯已經離我們遠去，但其深遠的教育卻一直影響著我們，它不但帶給我們對于現代設計的卓越貢獻，更留給我們一種精神。它不斷的激勵著我們，開創更加優秀的現代設計思路。在以后的設計中，我們要結合包豪斯教育理論并結合新時期的現代設計思想，秉承藝術與技術共進的思想，追求技術美感，由此創造出五彩斑斕的時代。

包豪斯對現代設計的影響和貢獻

具體總結包豪斯對于現代設計的影響和貢獻為：

第一，包豪斯思想提出了集體工作的方式，該工作方式的提出有效的打敗了藝術教育的個人藩籬，人們開始放棄那種藝術教育的個人藩籬方式，不斷的追求集體工作方式，這位以后的企業集體工作提供了有效的基礎。

第二，包豪斯理論之前，人們對于藝術設計更多的是強調創作外型，而對于藝術設計中有效解決問題討論的很少。而包豪斯理論很好的解決了這一點，它把重心轉移到“解決問題”上。這樣包豪斯理論為走向方便、實用、經濟、美觀的設計體系奠定了良好的基礎，為現代設計奠定了堅實的發展基礎。

第三，包豪斯重視人才的培養，注重科學，在包豪斯學校開創了各種工作室，比如攝影工作室，紡織工作室，陶瓷工作室等等。它團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上。這樣通過對于人才的重視，強調了藝術設計中人才的重要性，為現代藝術注重人才和科學奠定了基礎。

第四，包豪斯學校培養了一批既熟悉傳統工藝有了結現代工業生產方式與設計規律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現代工業產品的設計提高到了新的水平。為現代藝術提供了堅實的基礎。

第五，打破了陳舊的學院式美術教育的框框，1920年包豪斯重要教員、色彩專家約伊騰創立預科，在此以前是沒有所謂基礎課之說。同時創造了結合大工業生產的方式，為現代設計教育的發展奠定了基礎。

第六，在包豪斯之前，人們對于藝術教育大都是自由化和非標準化的思想，沒有對藝術教育形成真正的有效的思想，而包豪斯思想的誕生，開始不斷的強調藝術教育的標準化。基于科學基礎上的新的教育體系也是包豪斯理論強調的重點，通過理論的提出，將科學的、邏輯的工作方式和藝術表現結合在一起。人們開始從比較個人的藝術型教育體系不斷的轉型到理工型體系方向上。

第七，學校解散后，格羅庇烏斯、密斯等一批“包豪斯”的中堅力量和主要人物先后來到英美等國。他們整理出版“包豪斯”的教案、數據和學生作業，使“包豪斯”的學說傳遍世界，對全球建筑和工業產品設計領域產生了巨大影響。梁思成先生1948年在清華大學建筑系授課時，就采用從美國帶回的“包豪斯”教育理念和教學資料，同時聘請木工大師在木工房教學生木工手藝，使“包豪斯”在中國開始傳播。

總結

在現代多元化的設計領域，隨著設計審美趣味的多樣性，包豪斯風格已不再是設計精神上的統治者，不同的風格的設計形式、不同時代、不同地域、不同風格可以和諧共處，現代設計的風格正在從國際化、世界性走向多元化、包容性。多元化并不意味著民族性的消亡，相反這就要求設計師在借鑒傳統的同時要不斷的創新，做到不斷的與時俱進。因此未來中國藝術設計一定是具有世界性，也具有民族性的，更為重要的是創新化的設計，而不是單一化的設計。 它不但帶給我們對于現代設計的卓越貢獻，更留給我們一種精神。它不斷的激勵著我們，開創更加優秀的現代設計思路。在以后的設計中，我們要結合包豪斯教育理論并結合新時期的現代設計思想，中國設計也才能跟上國際化的步伐，兼具世界性和民族性。

（作者單位：河南省工業設計學校）