探析高校建筑色彩影響因素及個性設計

建筑色彩的主要作用是裝飾，同時也是設計師表達理念的一種方式。建筑色彩作為一種建筑語言，在建筑視覺的各項表現要素中占據著十分重要的地位。全球經濟發展速度不斷加快的同時，建筑的個性化特征也慢慢的消失。高校建筑色彩對繼承校園文化、營造和諧校園環境、凸顯校園個性特征有著十分重要的意義。文中對影響高校建筑色彩的各項因素進行分析，并分析了幾所高校建筑色彩設計的個性化特點。

引言

我國教育事業不斷發展的過程中，各個學校的招生規模也有所擴大，高校校園的環境受到了人們更加高度的關注與重視，同時人們對校園環境的品質要求也在不斷提升。高校校園環境當中，最直觀的一項視覺要素是色彩，但是建筑色彩因為在校園的視覺環境組成中占據著重要地位，同時具備了相對穩定性與一般控制性的特點，而成為了影響校園環境形成和烘托良好校園氛圍的一項重要因素。以及對高校建筑色彩特征和其個性設計方法進行研究，對指導高校建筑色彩的規劃設計具有積極意義。

高校建筑色彩與地域性關系

因為建筑色彩受到其所處地域環境的氣候、地貌、建筑技術、物質資源、大眾偏好色彩和宗教信仰等因素影響，建筑色彩在一定的空間中被這些組成要素賦予了特殊意義；另外一種則是作為文化現象的特征分布的建筑色彩[1]。

1.地質性因素

地質性因素主要是借助礦產資源與地質災害影響人口分布，可是因為地質事故出現的偶發性，所以地質災害對人口分布的影響并不明顯。同時礦產也是一項重要的建筑使用原料，人們對自然環境的認識不斷深入的過程中，開始選擇使用碳磨成黑色，用孔雀石磨成綠色。使用石材原始色澤建筑多出現在我國少數名族地區。。

2.土壤和生物

人類早在原始社會就開始從土壤中獲得各種色彩，紅土、白土、黑土，以及各種植物在水中煮沸時，會生成各種顏色鮮明的染料，都極大的豐富了傳統建筑的色彩文化。各個區域間呈現的顏色各不相同，東北和內蒙地區土壤多為黑色和栗色，江西、湖南、廣東等地區土壤顏色多為紅色，西北地區則多為黃色[2]。因為各個地區土質和色調差異，因此將土石等當成建筑的建筑色彩也就表現出強烈的地緣性特點，江西師范大學位于江南紅壤地區紅色為主要建筑色彩。西北地區的延安大學以黃灰色為主要建筑色彩。

高校建筑色彩個性化特點

1.歷史傳承

高校的歷史是一個高校文化積淀的一項重要組成，而承載著這樣一些歷史性的建筑更是成為了高校的一項重要標志。例如清華大學在三次較大規模的規劃建設之后，慢慢形成了東西、南北歷史走向與紅色和白色的區域模塊。清華大學西區一般為數量較多的西洋風格建筑，整體呈現著磚紅色特點，東區的蘇式風格主樓與后來新建的建筑館、法學院和逸夫科技館等現代化風格的建筑則有濃厚的歷史印跡，表現的是亮灰色的全新面貌特征。

武漢大學的瓦多使用綠色，顯出一種朝氣感，也是一種較強的人文氣息彰顯。面內墻主要使用淡粉色與白色，其構成比例為6：4，能夠讓學生感受到平靜之感。另外外墻主要選擇黃色、青色、灰色與白色。黃色代表單純、活潑與陽光；灰色代表莊嚴、穩重；白色則代表冷靜、和諧。柱子和門窗一般選用紅色，紅色表示的是革命情懷，有著積極向上的精神。

2.學科特點

綜合型大學的色彩一般為莊重、素凈，色彩的純度不高，人工色素一般為名灰色系，色相單一程度較明顯；而藝術類學校以及音樂學院更加重視各種豐富且夸張的顏色特點，各種顏色的色彩飽和度高，對比明顯[3]。高等?？茖W校的色彩則在綜合型大學和藝術類院校之間，色彩形式隨意性較大。湖南大學老建筑全都采用紅色，考慮了老蘇聯建筑的遺留色調；湖南工藝美術職院對老校區進行改造時，對建筑物主要采用灰色作為主色調，充分考慮到了美術學院的專業特點。

3.時代發展的表現

我國近現代化發展過程中，時間和空間特點鮮明，同時伴有較大的不平衡性特點。中心城市現代化程度更高，對外交流的教育業也相對頻繁。例如上海圣約翰大學建筑多使用我國古典建筑的表現形式與色彩裝飾特點。

我國近現代大學色彩建筑，已經不再單純的模仿西方大學，而是結合自身的政治特點、文化特點已經經濟轉型特點，受到多種因素影響，在高校的建筑形式和建筑色彩上就能夠窺見。

4.建筑色彩應該體現建筑的屬性和功能

具有不同使用功能的建筑，采用的色彩也應該不同，這樣才能體現出建筑美感。如療養院、醫院就應該用白色或中性灰色為主調，在心理上給人以清潔、安靜之感；紀念館等常以桔黃色的琉璃瓦來作檐口裝飾，在心理上給人高貴和永久之感；如公安局、法院等執法部門就應該以深灰色為主，從心理上給人以莊嚴、公正之感；而民用建筑，就該以醬紅色、淺粉色為主調，這樣從心理給人活潑向上的感覺，如果忽略了建筑的功能，則很容易導致色彩與建筑功能不符。

結語

建筑色彩屬于意向復雜的文化表現，其和地理環境之間有著緊密的聯系，在不一樣的地域受到不同的地理環境影響，會出現和自然、和人文之間的不同關系，而形成不同的建筑色彩地域性特點。從一個高校的色彩設計，就能夠看出該建筑的特點。當下建筑色彩出現地域性差異是由好幾種因素一同作用產生的，各個要素之間互相聯系，改變一個要素，整個建筑色彩的特征都會發生變化，表現出的特點也各不相同。

色彩對于建筑本體來說，可以為建筑本來帶來視覺識別、空間造型和色彩調節等作用。建筑本身作為一種色彩的表現體，高校師生在由建筑所構成的空間里，本身就是生活在建筑色彩所構成的各種關系之中。和諧、良好的建筑色彩，體現著各高校本身的文化歷史及建筑本體的生命力，更隱喻著高校的現代大學價值及育人功能的體現?，F代高校建筑的整體環境非常和諧，但是若是在色彩規劃加入地方文化的因素，則更能體現出建筑時代性的特點。

（作者單位：湖南城建職業技術學院）

作者簡介：柳清，（1981.07-），女，湖南長沙人，湖南城建職業技術學院講師，碩士，主要研究方向：美術與設計。

湖南省教育科學研究項目課題名稱：色彩地理學視角下的湖南高校建筑色彩研究 編號為14C0203