探討壯族傳統元素在《服裝設計》課程教學中的應用

壯族傳統典型元素的藝術特征及其研究價值

在我國的五十五個少數民族中，壯族是人口最多的一個，它已經有上千年的歷史，其藝術文化豐富多彩，無論是從音樂舞蹈、服飾文化，還是從自然風光、民俗風情上看，都具有它獨特的魅力和藝術價值。

1.絢爛多姿的壯族錦繡

壯族錦繡包括織錦和刺繡。其中壯族的織錦可簡稱為“壯錦”。壯錦是中國四大名錦中，唯一的一種來自民間的織錦。由于來自民間，其形式自由粗獷、色彩濃艷絢麗，顯現出壯族人民爽朗、熱情、樸實、勇敢的個性。

壯族錦繡廣泛用于壯族人們的生活中，其中壯族的背帶非常具有代表性，它是“基于‘摩教’和‘雞卜’的傳統宗教信仰和古占卜術，壯鄉人以一種擬人化的稱呼，將背帶分成背帶口、背帶心、背帶柱子、背帶手（包括背帶口袋）、背帶屁股、背帶尾巴六個部分組成，仿佛一個生命體。”

除了背帶，值得一提的還有繡球。它是“用五色綢布做有飄帶的圓球，仿柑橘或柚子的結構制成，用彩色絲線精心繡制，直徑約2至3寸，以圓形居多，也有橢圓形、方形或菱形，玲瓏小巧，造型別致，色彩絢麗。”

2.意蘊深厚的壯族銅鼓

銅鼓是壯族最有代表性的文化遺產之一。壯族銅鼓歷史悠久，具有圖騰崇拜的象征意義，一般用在祭祀、節日和娛樂時使用。壯族人民對銅鼓非常珍惜，視它為傳家之寶、神物。銅鼓有公鼓和母鼓之分，他們的聲音、紋飾、造型都有所不同。“銅鼓造型有大有小，鼓身上都有浮雕裝飾圖案紋樣，鼓面為重點裝飾部分，多為太陽紋、翎眼紋、云紋、乳釘紋、櫛紋、游旗紋等傳統的紋樣作為裝飾。”壯族銅鼓最特別的是鼓面有蛙的立體塑像作為裝飾物，這代表著壯族的圖騰崇拜。

3.壯族大地的梯田藝術

龍脊梯田景觀有“梯田世界之冠” 的美譽，許多文人墨客們不吝溢美之詞贊嘆其壯美——“蜿蜒起伏的曲線，如流動的絲綢，肆意在天地間潑灑奔騰。既有大刀闊斧的砍削，又有絲絲入扣的精雕細琢；既顯得氣勢磅礴，又蘊涵著清秀旖旎的藝術情調”[4]等等。

《服裝設計》課程教學現狀

1.《服裝設計》課程教學的“全球化”特征

隨著信息時代的到來，全球化是現代社會發展的必然趨勢。“中國的設計教育受到了全球化浪潮的巨大沖擊，這種沖擊主要體現在兩個方面，一是西方設計教育中體現的先進技術和先進工藝對我國設計教育的引領和示范作用，另一個是西方設計彰顯出的文化意味和觀念對我國設計教育的啟示。”

2.《服裝設計》課程教學中存在的現實問題及其解決方法

在《服裝設計》課程教學中，常常比較注重服裝設計作品的現代化表現，而忽視了對學生民族傳統文化的學習和培養。如果中國的設計教育沒有“民族傳統文化”作為基礎，就沒有了“根”和“魂”。因而，在服裝設計課程教學中，首先，我們汲取西方服裝設計的創意方法和技巧，將傳統元素融入現代服裝設計的教學中，形成中西結合的教學方法；然后，我們在服裝設計課程中增加一部分“傳統文化考察”的內容，我們身處廣西壯族自治區就以“壯族”為列，從身邊出發，有的同學就是壯族的，對此課程會產生更多的親切感，而其他同學也可以通過身邊壯族同學或朋友更多的了解壯族文化，進而對壯族的傳統元素進行考察研究，就能更有效地促進學生對于傳統文化、傳統元素的學習和再設計、再創造。

壯族傳統元素在《服裝設計》課程教學中的應用

1.提出問題，引導思考

壯族傳統文化融入《服裝設計》課程教學中，向學生提出教學方案，組織學生對于壯族元素的學習和理解，激發創作熱情。壯族元素的考察作為實踐教學的一部分，引導學生參觀廣西壯族自治區博物館、廣西民族博物館、龍勝龍脊梯田等比較有壯族特色的參觀點進行學習考察，以及通過書籍、刊物、網絡等方式對于壯族的服飾、飲食、風俗、山水風景等元素和文化進行收集、記錄、學習，為進行服裝設計做好準備。

2.設置相應課題

通過課題作業的形式，來培養學生對于壯族元素的學習以及在現代服裝設計中的應用。

在《服裝設計》課程教學中，設計課題——壯族××元素在現代服裝中的設計運用，壯族元素的素材較多，并且有著不同的藝術形式。其中平面的有織錦、刺繡、扎染；立體的如繡球、梯田等。這些壯族的傳統元素都可以作為服裝設計的豐富素材，通過現代服裝設計的表現方法結合表現，首先，要求學生從形態上提取傳統元素和現代服裝設計結合；然后，要求學生從傳統文化內涵、意境上面提取元素和現代服裝設計結合。靈活應用解構和重構的現代服裝設計方法對于傳統元素進行重新構成，形成民族傳統文化的現代設計語言轉化。

3.注重學生個性創意

學生對于壯族傳統元素在現代服裝設計中的融合再創新的學習，建立在學生的個性特點基礎之上，學生可以任意選擇自己喜愛的壯族元素。在藝術設計中，每一個藝術設計者都會有自己的審美偏好和優點，可以引導學生提取傳統元素向平面、立體、空間等多維度擴展，以及材料和現代技術的應用等，通過充分發揮想象，最大限度地挖掘創作靈感，設計出有代表性的個性作品。

綜上所述，壯族傳統元素在服裝設計中的融入，既符合現代服裝設計的要求，又滿足了消費者的審美。通過本文的實踐和研究，壯族傳統元素融入現代服裝設計中，對于民族傳統文化的學習起到積極的促進作用，有利于激發學生對于民族傳統元素的挖掘的興趣，為《服裝設計》課程注入新的活力。

（作者單位：重慶師范大學）

論文基金支持：玉林師范學院青年項目《壯族服飾元素在現代服裝設計中的應用研究》（項目編號：2011YJQN24）

2014年度廣西高校科學技術研究立項項目《壯錦紋樣元素在現代服裝設計中的應用研究》（項目編號：LX2014316）