高校學(xué)生自我防范剖析

摘要：最近幾年時(shí)間內(nèi)，高校學(xué)生因?yàn)樽晕曳婪兑庾R(shí)淡薄出現(xiàn)的各種學(xué)生遇害遇險(xiǎn)事件不斷，使得社會(huì)越來越關(guān)注于高校學(xué)生自我防范問題。文章對于現(xiàn)階段高校學(xué)生自我防范能力進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)和歸納了高校學(xué)生自我防范能力不足的缺陷，在此基礎(chǔ)上指出高校學(xué)生自我防范體系構(gòu)建的策略，希望可以改變高校學(xué)生自我防范意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;自我防范;安全教育;表現(xiàn)方式

中圖分類號(hào)：G444 " " " " " " " " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " " " " " " " " "文章編號(hào)：1671-864X（2014）10-0031-01

隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)也不斷提升，受到教學(xué)硬件設(shè)施的限制，大學(xué)校園已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的安全界限，與社會(huì)之間的接觸機(jī)會(huì)變得越來越多，這就改變了學(xué)校治安管理的工作方式。處于這樣的背景下，高校學(xué)生自我防范能力的提升，就顯得尤為重要。尤其是現(xiàn)階段媒體報(bào)道了大量高校女大學(xué)生遇害遇險(xiǎn)事件，使得這話題成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題，高校的安全教育效果也收到了質(zhì)疑！

一、高校學(xué)生自我防范能力培養(yǎng)的必要性

高校學(xué)生自我防范能力的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要途徑，是社會(huì)，學(xué)校和家庭共同關(guān)注的重要內(nèi)容，在促進(jìn)社會(huì)文明和諧發(fā)展方面起著積極作用;另外，高校學(xué)生自我防范能力的提升，是打造文明校園的內(nèi)在要求，也是保證學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)改革和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提;再者，培養(yǎng)高校學(xué)生自我防范能力，充分展現(xiàn)出了以人為本的教育理念，使得學(xué)生以更加理性的態(tài)度去面對社會(huì)，是其社會(huì)實(shí)踐能力不斷提升的重要因素;最后，高校學(xué)生自我防御能力的提升，有利于營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是保證高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

二、高校學(xué)生自我防范意識(shí)淡薄的表現(xiàn)方式

（一）高校學(xué)生自我防范意識(shí)淡薄引發(fā)安全事件的特點(diǎn)。

綜合最近幾年涉及高校學(xué)生安全案例，將其特點(diǎn)歸納總結(jié)為以下幾個(gè)方面：其一，遺失，盜竊案件頻發(fā)，比如自行車，筆記本，手機(jī)等;其二，詐騙安全頻發(fā)，大學(xué)生是主要的受害群體;其三，大學(xué)生自殺事件不斷增加，因?yàn)樾睦韱栴}導(dǎo)致的非正常死亡事件發(fā)生率提升。集合上述對于案件特點(diǎn)的總結(jié)來看，如果長期任其發(fā)展下去，不僅僅會(huì)危及我國高等教育工作的開展，還會(huì)給予大學(xué)生的人身安全造成負(fù)面影響。

（二）高校學(xué)生自我防范意識(shí)淡薄的表現(xiàn)方式。

高校學(xué)生自我防范意識(shí)淡薄，這樣的結(jié)論不是憑空捏造的，都是基于很多高校學(xué)生安全事件總結(jié)而來的。具體來講，集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，高校學(xué)生麻痹思想嚴(yán)重，獨(dú)立生活能力比較弱，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)律，不具備安全防范意識(shí);其二，高校學(xué)生的法制觀念淡薄，忽視安全教育，在遇到安全事件的時(shí)候，不懂得利用法律武器去保護(hù)自己，也集中體現(xiàn)了自我防范意識(shí)淡薄;其三，高校學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏理性思考的能力，往往在面對不安全事件的時(shí)候，總會(huì)成為受害者。

三、高校學(xué)生自我防范能力提升的途徑

針對于上述提到高校學(xué)生自我防范意識(shí)淡薄的問題，應(yīng)該做到具體問題具體分析，保證自我防范能力朝著更加理想的方向發(fā)展，需要做好以下幾方面的工作：

（一）建立健全高校學(xué)生自我防范能力提升的責(zé)任機(jī)制。

高校學(xué)生由于自身的局限性，在進(jìn)行自我防范能力提升方面往往都顯得被動(dòng)，如果在這樣的背景下，沒有相應(yīng)的責(zé)任主體去強(qiáng)化監(jiān)督和管理，勢必難以達(dá)到高校學(xué)生安全教育的目的。具體來講，需要做好以下幾方面的工作：其一，建立健全治安綜合治理?xiàng)l例，將高校學(xué)生自我防范能力提升納入其中，樹立正確的高校學(xué)生自我安全教育觀念，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全防范能力提升創(chuàng)造政策環(huán)境;其二，建立崗位責(zé)任制度，也就是說明確高校領(lǐng)導(dǎo)，政府相關(guān)部門在高校學(xué)生自我防范能力提升過程中的責(zé)任，并且將其納入到其績效考核中去，以此去引起其對于安全預(yù)防工作的重視。

（二）營造良好的高校大學(xué)生自我防范宣傳和教育環(huán)境。

事實(shí)證明，如果能夠營造良好的高校大學(xué)生自我防范宣傳和教育環(huán)境，可以使得安全教育質(zhì)量和效益得以提升。因此，應(yīng)該高度重視宣傳和教育環(huán)境的營造。為此，我們可以從以下幾個(gè)角度入手：其一，抓住新生入學(xué)和放假前期的時(shí)機(jī)，積極開展安全教育工作，將與大學(xué)生安全相關(guān)方面的安全教育知識(shí)傳授給學(xué)生，尤其是強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，使得其做到知法學(xué)法守法。其二，高度重視高校學(xué)生自我防范意識(shí)教育和宣傳，利用學(xué)校社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，積極開展學(xué)生自我防范教育周等活動(dòng)，使得學(xué)生在潛移默化的過程中實(shí)現(xiàn)自身防范意識(shí)的提升;其三，發(fā)揮高校教師在安全教育方面的作用，積極將學(xué)生自我防范意識(shí)納入到課程體系中去，體現(xiàn)出教師人文關(guān)懷一面的同時(shí)，也使得學(xué)生的防范意識(shí)得以提升。

（三）注重選擇科學(xué)有效合理的安全宣傳教育方式方法。

安全教育工作的開展，不能僅僅依靠口號(hào)來進(jìn)行，既然是教育體系的重要內(nèi)容，就應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方式，以保證安全教育效能的實(shí)現(xiàn)。對此，我們可以嘗試以以下的方式去開展：其一，案例剖析法，針對于目前新聞媒體中關(guān)于高校大學(xué)生安全事件的報(bào)道，在學(xué)生群體內(nèi)開展案例分析，對于造成這種安全事件的原因進(jìn)行研究，以使得學(xué)生可以更加深刻的理解到安全防范能力提升的重要性;其二，以情境教學(xué)法，以創(chuàng)設(shè)具體情境的方式，使得學(xué)生可以親身參與到安全事件中去，以正確的方式去引導(dǎo)，使得學(xué)生處理安全事件的能力得以提升。除此之外，還應(yīng)該高度重視安全宣傳教育師資力量的培養(yǎng)，專業(yè)化的師資力量，將是促進(jìn)學(xué)校安全宣傳教育工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。

四、結(jié)束語

綜上所述，雖然現(xiàn)階段高校學(xué)生自我防范意識(shí)淡薄，能力不佳，往往成為安全事件的受害者，但是隨著高校各項(xiàng)教育宣傳工作的開展，高校學(xué)生自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，相信會(huì)在提升自我防范能力方面采取對應(yīng)的措施，由此改變現(xiàn)階段高校大學(xué)生自我防范能力不足的缺陷和不足，從而去迎接更加美好的明天。

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