高職汽車檢測與維修專業的教學改革

摘 要：本篇文章根據我們國家目前對于汽車方面的檢測以及修理方面教學情況，為大家簡單分析了一下目前對于高校職業學院對于教育方面的文化教學課程具體存在的一些問題，并且根據這些問題，為大家簡單提出一些解決這些問題的方法，爭取可以采取一些有效手段，以此解決高職院校目前面臨的問題。我們應該采取現代化創新技術努力開拓出一條真正屬于汽車檢修的現代專業教育革新制度。

關鍵詞：汽車檢測；維修專業；教學改革；

中圖分類號：U472.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-02

最近幾年，許多高端職業學校專門教學維修汽車課程專業方面的學科一直在進行改革。但是因為有很多出現的外在因素阻礙到了汽車維修專業的課程方向，所以教學課程和我們國家一些專業維修汽車的行業發展速度比較起來，依舊差這很大一截。所以為了我們國家可以更實際的滿足汽車維修市場的需要，我們必須提高對于維修汽車方面課程的教授素質。因此，維修汽車課程所帶來的改革創新勢在必行。

一、簡述目前檢測汽車以及維修汽車學科的狀況

隨著我們國家各層面上出現的汽車越來越多，對于汽車質量的要求也就越來越高，跑車越來越名貴，我們就必須提高維修汽車的技術指標。科技越來越發達，汽車上面漸漸出現了電子商品，甚至還有高端互聯網系統，汽車也由原先單一使用汽油，到現在使用天然氣，這些等等全都證明了革新后維修汽車是具有高技術含量特征的。

除此之外，有許多高職學校所招收的學生一般都是考取本科失利的，或者是直接在中等職業學校升學到這里的。因此他們的文化水平都還比較低，思想水平也都不高，可運用思路過于狹隘，更是導致他們嚴重缺乏學習的自信。尤其是在遇到一些比較抽象性質的理論知識，他們大多數都會缺乏耐心以及自信心，但是大多數學生都會對一些實際操作學習比較感興趣。

畢竟傳統的教學制度都是比較死板、枯燥、缺乏趣味的。所以，為了讓學生們可以更加牢固地掌握維修汽車技術專業方面的知識，我們必須先將傳統意義上的教學規格打破，將教學方法改革創新，爭取加入一些比較靈活的元素。將死板的教學靈活講述，希望這樣何以調動同學們的積極性，爭取做到更好地學習，如此掌握起來應該就不會那么輕易忘掉了。

二、簡單分析檢測以及維修汽車教學方面存在的一些問題

（一）教學模式過于單一

到現在為止，我們國家仍舊有很多所高職學校都還停留在比較傳統的維修汽車專業技術教學模式，非常枯燥，單一無趣，導致老師懶得教，學生懶得聽，聽不進去，更加聽不懂，所以教學質量需要大幅度提高。目前正是因為老師們在教學過程中教學模式依舊傳統，教學方式過于單一，教育思想比較落后，根本不能滿足我們國家真正需要學生人員學習的條件等需求，因為現在教師大多數都側重對于書面知識的教學，然而他們往往都忽略了實際操作教學的重要作用，一直都是老師在講臺上講，而學生在下面記。

然而“筆記，筆記”，顧名思義只有筆在記，根本沒有進入到學生的記憶中去，所以這種教學似乎只是在走一個過程，這個過程卻沒有達到預想的效果，學生的專業知識依舊非常薄弱。學生也都是在死記硬背，被迫學習，而不是有興趣然后自主學習，這種不吸引學生的教學課堂，根本沒辦法讓學生對其產生興趣，所以根本沒有辦法達到我們原先期望的目的。

（二）目前課堂教授課程劃分不正確

現在大多數高職學校都只是依舊將書本知識作為只要學習以及，過度地強調書本知識的重要性，卻都忘記了，實際操作應用同樣非常重要，同樣是我們必須學習的課程之一。如果我們只注重學習教科書上的知識而忽略實際操作的知識，那么學科結束后，根本沒有可能有一些學生劇本比較綜合性質的能力。

（三）教師專業水平需要提高

目前許多高校企業專業教師的文化水平都并不是很高，因為隨著科技的發展越來越快，一般水平的專業教師已經不能夠有足夠的資格教授這些學生。所以教師也應該在教育學生知識的同時，不斷自主創新的學習知識，經常給自己“充充電”，只有教師專業水平一直保持創新，一直在不斷學習，才可以更好地幫助學生們學習。

三、維修汽車過程中出現問題的一些解決方案

針對維修汽車過程中出現的這些問題，我們經過研究討論總結出一些解決的方法：首先我們應該先需要豐富課堂生活，學習不能夠只是單純地死記硬背，需要先激發學習的興趣，興趣是最好的老師，這樣我們才可以靈活掌握這些維修原理，將學到的專業知識，靈活運用到實踐中去。

關于汽車維修方面所需要學習的知識有很多科目，我們應該將這些科目一一歸類，不僅要根據社會經濟發展的需要，而且應該符合學生自身的需求，根據他們個人素質，以及特長，進行針對性教育。絕對不可以將所有知識通通強加到學生身上，應該了解他們具體想要學什么，在學習之初就應該制定好他們的目標，根據這個目標學習、前進，所以對于學生學科的學習必須要進行對汽車維修專業知識的科目分類，然后根據學生的需要，將分好類別的學科，分別教授于需要的學生，這樣做可以達到非常好的效果，學習速率也會相應提高。

對于汽修專業方面的老師，都應該經過一些考試，嚴格篩選出比較優秀的教師，應該具備靈活教學知識的教師，才可以將汽修專業的學生培養成為汽修技術人才，這些專業教師在教授學生們書本知識的同時，應該讓他們多進行一些實際操作，只有讓學生將書本學到的知識在實際操作中進行實驗，才可以讓他們正在掌握這些知識，如此一來這些學生在學成畢業以后才可以更好地融入社會，發揮他們自身的特長，找到一份更好的工作。

四、總結

根據上文我所講述的這些專業理論知識，我們可以得到以下結論：最近幾年，因為我們國家擁有汽車保險的車輛在持續不斷的增加，所以導致汽車維修行業越來越盛行，對于高質量的栽培關于維修汽車專業方面人才是我們現在最為緊迫的任務。所以我們更應該加強對于教學質量的監督，以及加快我們對于專業人才培養的速度，只有那些經過不但學習以及改革創新不斷完善自己的學生，畢業之后才可以找到更加可靠的單位，只有在更大的舞臺，他們才可以更好，更有效地發揮自己所學習的特長。為我們國家在實現維修汽車更加專業的道路上，貢獻出自己應有的力量。

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