淺析黨組織在安全宣傳教育工作中的幾種途徑

摘 要：近年來，全國煤炭企業安全形勢不容樂觀，各類事故多發、經濟處罰、干部免職、社會影響等等，讓經營形勢 原本下行的煤炭企業更加雪上加霜。這充分說明，在煤炭企業發展中，效益最大化固然重要，但安全生產更是必不可少。本文闡述了黨組織在安全宣傳教育工作中的幾種途徑。

關鍵詞：黨組織；安全；宣傳；教育；

中圖分類號：TD79+1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-01

我黨歷來重視安全生產工作。特別是在黨的十六屆五中全會上，安全發展被作為一個重要理念納入我國現代化建設的總體戰略，標志著黨在發展指導思想上的重大轉變。我黨是社會主義現代化事業的領導核心，加強黨對安全生產的領導，在總攬全局，把握總體戰略，處理安全與發展的關系等方面，有利于把安全生產提上重要日程，擺在突出位置；有利于在解決安全生產的重大方針政策、體制機制、隊伍建設等深層次矛盾和問題上發揮優勢；也有利于使發展真正建立在安全的基礎上，實現安全與發展的辯證統一。

作為一名基層黨務工作者，應注重發揮黨組織在安全宣傳教育方面的思想教育、意識強化、親情化導向作用，通過多種隊組易操作、員工愿參與的安全宣傳教育途徑，形成具有適合企業發展的安全宣傳教育文化特色，為實現企業安全可持續發展，提供強有力的思想基礎保障作用。

結合后勤服務工作特點，我們通過氛圍營造起先導，“二五”活動變課堂，案例教育敲警鐘，“三違”幫教人性化，身心調適解憂愁等九種途徑，對職工進行安全宣傳教育，為企業安全生產奠定堅實的思想根基。

氛圍營造起先導。為營造濃厚的安全氛圍，我們組織全員進行安全答題、制訂“四無四保計劃”和“個人安全保證書”等活動，創造濃厚的安全氛圍。并通過人人宣讀保安全，即：利用“二五”安全活動等形式，組織員工進行個人安全保證書宣讀。理念宣誓促行為，即：基層各隊組要在每天的班前會前，開展安全服務理念宣誓活動，隨時提醒員工將服務理念轉化為安全行為。標語牌板造聲勢，即：通過牌板、標語、吊掛等形式宣傳安全政策、法律法規和工作動態，營造安全宣教的濃厚氛圍，進一步規范職工的安全行為 。

“二五”活動變課堂。基層各隊組要在每周的“二五”安全活動中，由支部書記組織學習、分析與本工種相關的案例，并充分發揮職工的主動性和互動性，讓職工由“二五”活動的參與者上升為主導者，為大家講規程、講案例，真正把“二五”安全活動變成講安全、學技術的小課堂，以此增強員工的安全意識 。

案例教育敲警鐘。血淋淋的事故，會給每個人的心頭時刻敲響警鐘，對全體職工特別是新工人尤為深刻。我們將定期組織事故案例巡回演講，讓案例教育進班組、受教育、敲警鐘。

“三違”幫教人性化。“三違幫教”是對“三違”人員進行談話教育，通過對“三違”人員強化教育，有效遏制重復性“三違”和習慣性違章。我們將對“三違”人員開具罰款單，從經濟上對其進行處罰，并由該黨支部的支部書記進行幫教，在幫教中注重人性化，春風化雨，讓職工由被動改變轉為主動意識；對情緒不好、家中有事等不放心人員要進行談心談話、開導勸慰。

身心調適解憂愁。根據職工家庭生活、工作、身體、情緒的變化，及時采取開導、安撫、監護、談心等方法進行勸慰、疏導、調整，同時號召周圍的職工提供幫助，用親情感化教育，讓職工排除不良思想和情緒，安全工作保安全。

安全行為重養成。安全宣傳教育工作作為安全管理工作中須臾不可或缺的另一翼，在職工文化思想、重養成上功不可沒，它的最終目的就是將安全意識轉化為職工的良好習慣和安全行為，從而提高安全操作能力。要通過班前“十分”重實效，即：基層各隊組要認真做好班前十分鐘和現場五分鐘的安全預想活動，要求職工在工作期間按規定佩戴勞保用品，按操作規程正規操作，教育員工養成良好的安全行為。班前預想重防范，即：各隊組要要在班前會上給職工講解工作中的安全隱患，制定針對性防范措施，讓職工人人都清楚，個個會預防。安全預想在現場，即：在工作現場，要讓職工把工作中的安全隱患、薄弱環節想清、講透，并拿出針對性措施，提醒職工按照操作規程和相關規定，正確防范，正規操作，進一步增加職工操作的安全性。

安全目標正激勵。利用大會小會或日常談話等，簡潔明了地給職工算清安全大帳，講清事故、傷亡等給單位和個人帶來的經濟、政治、形象和身心的重大損失，講清實現安全月度、半年、全年目標后，集體和職工能有多少收入，要特別注重不同時期對事故的處罰力度，讓職工明明白白抓安全，實實在在得實惠。通過正負激勵，讓職工真正把“要我安全”變為“我要安全”、“我能安全”、“我會安全”。

親情教育進家庭。各隊組要設立全家福牌板，通過職工家屬對職工的關切囑咐，強化職工的安全意識。同時，利用親情教育進家庭，即：通過定期不定期對職工進行家訪，及時讓職工家屬了解職工本人在單位的表現和問題，讓職工家屬協助解決職工在思想上的問題，為職工提供良好的生活保障。親情教育進社區，即：為了讓居民了解、配合我們的安全管理和服務工作，要將安全親情教育延伸到社區，通過與社區有關人員座談、聯誼、發放宣傳資料等，與被服務對象搭橋、連手，共同提高安全服務能力。

手指口述到崗位。 為方便職工做到隨時隨地學習，培養良好的行為養成和習慣，要為職工制作安全胸卡，將各崗位的手指口述印制到胸卡上，要求職工人人佩戴，提醒職工在上崗、操作時，牢記崗位標準、操作程序、注意事項、應急方法等，以便正確處理工作、作業環境及操作變化等情況。根據職工年齡偏大，記憶力下降的實際情況，由管理人員到基層邊查問題，邊教學習方法，幫助職工熟記會背有關內容，讓職工在學習中先得法，后用功，起到事半功倍的作用。

只有讓好的方法成為職工的良好習慣和自覺行動，讓好的方法在職工心中生根開花結果，才能真正把安全工作的重點從“事后處理”轉移到“事前預防”和“事中監督”的治“未病”上來，這是遏制事故的治本之策，也是確保安全服務的最高境界。

作為一名黨務工作者，要努力學會從安全工作的角度審視和思考黨組織的工作，始終把確保企業安全穩定作為黨組織工作的出發點和落腳點，積極發揮黨組織在安全生產中的作用，通過穩定的安全生產局面，去體現黨組織工作的應有價值。真正讓黨組織融入企業中心工作中，打開一條黨建工作推動企業安全、可持續發展的新渠道，為企業黨建工作不斷拓寬工作局面創造更好契機。