關(guān)于企業(yè)播音員主持人的二度創(chuàng)作

摘 要：人們創(chuàng)造出傳播信息的媒介，用來傳遞人的思想經(jīng)驗(yàn)，借助媒介，我們創(chuàng)造的精神文化傳播得更加廣泛，更加深遠(yuǎn)。同樣，企業(yè)的新聞媒介，最重要的目的就是向員工傳播新聞信息。為了實(shí)現(xiàn)宣傳目的，企業(yè)播音主持人必須付出更多的汗水，把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的大事小情，通過媒介，通過播音主持人的二度創(chuàng)作，讓更多的員工知道、了解、掌握企業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

關(guān)鍵詞：播音；二度創(chuàng)作；

中途分類號：G224 文章編號：1674-3520（2014）-09-00-01

一般說來，只有藝術(shù)才被人們稱之為“創(chuàng)作”。但是播音和節(jié)目主持這兩項(xiàng)傳播活動的藝術(shù)性是客觀存在的，一方面是由于播音本身有特殊的準(zhǔn)則、特定的規(guī)律；另一方面在實(shí)際操作中播音員主持人一定要富有創(chuàng)造性的工作，這就是我們常說的親和力。

播音是一種有聲語言藝術(shù)的表達(dá)方式，它依據(jù)文字符號而產(chǎn)生；而節(jié)目主持，在播音學(xué)范疇中，它是一種無稿播音，即基本沒有文字稿件作依據(jù)的播音，“腹稿”或“即興”創(chuàng)作。相對于有稿播音而言，無稿播音的難點(diǎn)在于內(nèi)部語言向外部語言的轉(zhuǎn)化。

我之所以強(qiáng)調(diào)播音主持都是二度創(chuàng)作，是因?yàn)椴ヒ暨@個(gè)概念是發(fā)展的，根據(jù)一般的創(chuàng)作規(guī)律，播音主持活動具備了創(chuàng)作的四個(gè)要素：一是有明確的目的。我們知道，目的是人有意識行為的動機(jī)，也是人們對將要完成工作效果的一種期望和追求，作為一名企業(yè)播音員主持人，我們進(jìn)行播音主持的目的就是傳遞上級機(jī)關(guān)信息、傳播企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢、服務(wù)職工家屬。加拿大著名傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢的關(guān)于“媒介是人體的延伸”的論述在闡明媒介的宣傳目的的同時(shí)，講到“媒介是人體的延伸”既可以從傳播者又可以從受眾的角度去理解。這個(gè)延伸就是我所說的二度創(chuàng)作。人們創(chuàng)造出傳播信息的媒介，用來傳遞人的思想經(jīng)驗(yàn)，借助媒介，我們創(chuàng)造的精神文化傳播得更加廣泛，更加深遠(yuǎn)。同樣，企業(yè)的新聞媒介，最重要的目的就是向員工傳播新聞信息。第二個(gè)要素就是要通過艱苦的勞動。為了實(shí)現(xiàn)宣傳目的，企業(yè)播音員主持人必須付出更多的汗水，把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的大事小情，通過媒介，通過播音員主持人的二度創(chuàng)作，讓更多的員工知道、了解、掌握企業(yè)的發(fā)展動態(tài)。有些人認(rèn)為：稿件是別人寫的，我們播音主持時(shí)沒有自己的東西。這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，寫稿和播稿，都是創(chuàng)作，是兩種形式不同的創(chuàng)作，有的時(shí)候，播別人寫的稿子比播自己寫的稿子要付出更多的勞動。因?yàn)椴e人寫的稿子，我們還有一個(gè)理解與感受的過程，有一個(gè)與創(chuàng)作者思想融合的過程。我國著名語言學(xué)家徐世榮先生曾指出，“寫的語言”是學(xué)問，“說的語言”也是學(xué)問，寫與說都是信息的傳達(dá)。隨著科技建設(shè)不斷深入發(fā)展，聲音信息的傳達(dá)要比書寫信息的傳達(dá)更為重要，我們用語言來傳達(dá)各種信息，然而信息不等于語言，同樣的信息可以用不同的語言表達(dá)，這里邊就有創(chuàng)作。第三個(gè)要素就是轉(zhuǎn)變形態(tài)。播音是一項(xiàng)把文字符號變成有聲語言進(jìn)行傳播的活動，主持也不例外，是把思維轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語言，再轉(zhuǎn)化成外部語言進(jìn)行傳播的活動。在傳播過程中，播音員主持人完成了一項(xiàng)由靜態(tài)到動態(tài)、由無聲到有聲的形態(tài)轉(zhuǎn)變。第四個(gè)要素就是要有一定的成果。一件好的播音主持作品就是藝術(shù)成果，它的價(jià)值體現(xiàn)在宣傳性和藝術(shù)性上，在傳遞信息、播音美、服務(wù)于群眾的過程中，播音主持作品創(chuàng)造著實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，那精妙的有聲語言中的包容著高、深度和美學(xué)意義，在正確的教育和鼓舞的作用中占有舉足輕重的地位。

綜上所述，足以證明播音主持藝術(shù)活動是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動。當(dāng)然，并不是每一個(gè)播音員、主持人的每一次播音主持活動都是創(chuàng)作，敷衍了事、隨心所欲、照本宣科、信口開河不是創(chuàng)作，知識有感而發(fā)、有動于衷、有的放矢、有聲有色才是創(chuàng)作。有的人否定播音屬于二度創(chuàng)作，并不是針對創(chuàng)作本身而言，而是事實(shí)上我們的一些播音員和主持人的實(shí)際工作狀態(tài)和水準(zhǔn)離“播音創(chuàng)作”這一標(biāo)準(zhǔn)還相距甚遠(yuǎn)。在播音主持藝術(shù)創(chuàng)作中，我們應(yīng)該珍惜每一次“話語權(quán)”的機(jī)會，細(xì)心醞釀、精心創(chuàng)作，力求杜絕廢品、減少次品、多出精品。

播音員主持人在成長的過程中要通過細(xì)致的工作，耐心的琢磨，認(rèn)真的體會，刻苦的磨練才能達(dá)到這一境界。因?yàn)檎窃谖幕?、藝術(shù)的修養(yǎng)和社會生活實(shí)踐的陶冶中，靈感才會在我們的播音主持創(chuàng)作中得到最為深入持久的醞釀。