大學(xué)中學(xué)習(xí)型宿舍的探究與實踐

摘 "要：嘗試構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，學(xué)習(xí)氛圍濃郁、積極向上、溫馨和諧的學(xué)習(xí)型文化公寓，在干凈整潔的宿舍中，營造有利于學(xué)生自我發(fā)展的民主、和諧、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。讓學(xué)生逐步形成團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作共贏的理念，促進(jìn)宿舍學(xué)生之間的交流合作與共同進(jìn)步，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。本文就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍進(jìn)行了探究與實踐。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型宿舍;團(tuán)隊學(xué)習(xí);宿舍分類;舍標(biāo)

中圖分類號：G647 " " "文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2014）-11-00-02

學(xué)習(xí)型組織是個人學(xué)習(xí)向團(tuán)隊學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化，它首次出現(xiàn)在彼得圣吉博士所著的《第五項修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》一書中。學(xué)習(xí)型組織，主要通過自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考這五個方面的系統(tǒng)鍛煉，在整個組織中培養(yǎng)出一個有利于學(xué)習(xí)的組織氛圍，利用這種生活環(huán)境從而鍛煉成員創(chuàng)造性的思維能力[1]。

一、研究背景

在21世紀(jì)這個經(jīng)濟(jì)全球化的嶄新世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)將會成為主流。知識的不斷創(chuàng)新也會成為社會發(fā)展、國家進(jìn)步的第一動力。推動知識創(chuàng)新的源動力在于具有創(chuàng)新實踐能力的人才不斷輸入到社會中去，大學(xué)正是新型人才的主要來源之一。

現(xiàn)在各個學(xué)校都要求培育新型人才，但是何為新型人才，我們又該如何培育新型人才？三個點——學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力。學(xué)習(xí)力是人才的發(fā)展之源，創(chuàng)新力是人才的成長之基，競爭力是成功的致勝之本。這三點就是我們希望在學(xué)生們身上看到的，也是社會最需要的新型人才必須具有的特點。通過促進(jìn)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力的有機結(jié)合，能夠保證人才進(jìn)入社會后具有長期的競爭優(yōu)勢，從而達(dá)到可持續(xù)性發(fā)展，這也是我們培養(yǎng)新型人才的具體原因。培養(yǎng)新型人才關(guān)鍵力量除了靠教師課堂上講的知識，宿舍文化也對培養(yǎng)新型人才有著重要的作用。在大學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，高獎學(xué)金，高考研錄取率，好工作單位都集中在某個宿舍，這就是因為這些宿舍的學(xué)習(xí)氛圍要優(yōu)于其他宿舍，學(xué)習(xí)好的同學(xué)能夠帶動其他同學(xué)，反之某些宿舍可能會有一些同學(xué)有錯誤的觀點，他的觀點可能會給其他同學(xué)帶來影響，造成一些不良風(fēng)氣的出現(xiàn)。本文試圖以構(gòu)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型宿舍的研究為出發(fā)點，并借鑒學(xué)習(xí)型組織的一些觀念與方法，對宿舍文化引入一種全新思路，端正宿舍的風(fēng)氣，給學(xué)生帶來更多的正能量，營造良好的學(xué)風(fēng)，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)型宿舍的建設(shè)。

大學(xué)中班級概念較高中會淡化很多，而宿舍的社區(qū)概念則會不斷強化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，宿舍集體作為大學(xué)生基本群體組織相對于其他學(xué)生組織有著獨特的功能和影響。大學(xué)生大部分生活都在宿舍中度過，在與宿舍成員交流、學(xué)習(xí)中不斷成長。宿舍環(huán)境對學(xué)生發(fā)展有著不可忽視的作用。運用學(xué)習(xí)型組織理論和模式建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)生宿舍，主要是讓在宿舍中的學(xué)生做到能夠主動的學(xué)習(xí)，能夠更好的控制自己，從而改變自身對宿舍的深層理解，宿舍不只是休息放松的象征，宿舍也可以成為自己為未來努力奮斗的場所。同時學(xué)校要為學(xué)生提供更加優(yōu)良，更加合適的宿舍環(huán)境，這也是推進(jìn)高校宿舍文化建設(shè)的理想選擇，也是對高校思想政治教育工作新的探索。

二、研究目標(biāo)

總體目標(biāo)：在構(gòu)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型宿舍的過程中，本著“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的基本理念，提升宿舍文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，同時培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、善于交流的能力，讓學(xué)生能夠互相理解，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

實踐目標(biāo)：提升宿舍文化，根據(jù)年級、專業(yè)、宿舍的不同設(shè)計不同的舍標(biāo)，把舍標(biāo)貼在宿舍的門上，形成獨具特色的宿舍文化。根據(jù)宿舍內(nèi)的學(xué)生的不同興趣愛好及發(fā)展方向，把宿舍劃分為：競賽型、考研型、公務(wù)員型、創(chuàng)業(yè)型、科技創(chuàng)新型等不同的特色宿舍，并且積極引導(dǎo)使其形成良好的宿舍團(tuán)隊。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、善于交流的能力。宿舍成員學(xué)習(xí)上互相幫助促進(jìn)，形成“比學(xué)趕幫”的學(xué)習(xí)氛圍。將“快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)意識在宿舍發(fā)揚光大。

三、具體方法

對于大學(xué)生，宿舍就是他們的家，是生活、學(xué)習(xí)最主要的場所。宿舍成員來自各地，必然存在生活習(xí)俗、家庭背景和個性特征的差異，與此同時，他們的學(xué)習(xí)成績也同樣存在很大差異。所以，老師在宿舍分配上應(yīng)該充分考慮到每個學(xué)生的特點，綜合分析，合理安排宿舍，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。增強彼此的理解和溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

在構(gòu)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型宿舍中，輔導(dǎo)員、班主任起到引導(dǎo)與監(jiān)督作用，幫助學(xué)生明確集體意識和集體責(zé)任感，課余時間舉行宿舍范圍的文體活動，增進(jìn)宿舍學(xué)生與學(xué)生之間的交流。尊重了每一個學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生特點制定個性化教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展要求，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

樹立“學(xué)習(xí)”價值觀。價值觀集中體現(xiàn)了一個寢室特有的文化個性，是寢室文化的核心和基石。充分發(fā)揮學(xué)生主體性，思想政治教育工作者在承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能與創(chuàng)造力的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實施自我教育與管理;學(xué)會合作與溝通。目標(biāo)明確、團(tuán)結(jié)合作的文化氛圍是高效的學(xué)習(xí)型寢室的特征。在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)寢室量變到質(zhì)變的飛躍[2]。

四、實施細(xì)則

要求每一位學(xué)生自覺遵守宿舍管理規(guī)定，搞好文明衛(wèi)生建設(shè)。宿舍是一個集體，因此不僅要注意個人衛(wèi)生，而且要保持宿舍整潔，講究衛(wèi)生，宿舍及個人用品的整潔干凈;宿舍成員注意個人衛(wèi)生，床上用品、洗漱用品潔凈，無臟衣服堆放;文明衛(wèi)生要做到“整、潔、雅、美”。

營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、文明和諧的生活環(huán)境，促進(jìn)宿舍成員間和諧相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。構(gòu)建積極向上的宿舍文化，宿舍成員不參加“黃、賭、毒、邪”迷信活動，不在宿舍打游戲、經(jīng)商等，不參與傳銷及其它非法活動;促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生能夠主動深入圖書館補充知識，相互交流讀書心得與分享自己最喜愛的書籍，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

宿舍成員遵守學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定，嚴(yán)格按作息時間作息，無上課遲到、曠課、夜不歸宿;尊重管理老師和學(xué)生干部，積極配合就寢、衛(wèi)生、出勤等各項管理檢查工作。養(yǎng)成良好的作息時間。

五、成果

建構(gòu)大學(xué)學(xué)習(xí)型宿舍的一個學(xué)期內(nèi)，宿舍成了同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同發(fā)展的樂園，促進(jìn)了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，重視學(xué)生和宿舍資源的開發(fā)和管理，從總體上提高了宿舍文化建設(shè)，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力有所提高。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和共同學(xué)習(xí)的氛圍已初步形成，在研究過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷增強。學(xué)生比以前更善于發(fā)現(xiàn)并提出問題，具有強烈的“集體意識”，宿舍成員間愿意交流討論，能夠做到討論學(xué)習(xí)、資料共享、不斷比較分析、不斷總結(jié)提高。在合作中競爭，在競爭中合作，不斷進(jìn)步。團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

宿舍已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地之一，初步構(gòu)建了學(xué)習(xí)型宿舍學(xué)習(xí)模式，校園文化是一種隱性文化，宿舍文化是校園文化的一部分，它使學(xué)生在潛移默化中得到身心健康發(fā)展。經(jīng)過半個多學(xué)期的大學(xué)生學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)，一個宿舍的同學(xué)能相互分享學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了濃厚的“比學(xué)趕超”的良好氛圍。競賽型宿舍內(nèi)出現(xiàn)了多支隊伍獲得省級以上競賽獎勵。宿舍學(xué)生主動學(xué)習(xí)各專業(yè)知識以及各種專業(yè)知識相關(guān)的軟件，雖然會遇到困難，但是體現(xiàn)了學(xué)生們自主創(chuàng)新，敢于嘗試、敢于放手的研究精神。良好的品德和科學(xué)業(yè)績是緊密相連的，學(xué)生們充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲，敢于獨立思考，有著求新求變的勇氣，鍥而不舍，不畏艱險的意志和毅力，學(xué)生們在歡樂中探索，在探索中完善習(xí)慣和人格。

經(jīng)過一個學(xué)期的探索、交流、總結(jié)，已形成了已宿舍為單位的特色學(xué)習(xí)型組織。加上學(xué)院輔導(dǎo)員老師積極引導(dǎo)，督促大家保持良好的宿舍環(huán)境。學(xué)院也舉辦多種學(xué)習(xí)型文化宿舍建設(shè)的活動，比如，已經(jīng)成功舉辦七屆舍標(biāo)大賽活動，將專業(yè)學(xué)科元素融入舍標(biāo)中，極大的提高了同學(xué)們的專業(yè)認(rèn)同感。

六、結(jié)語

綜上所述，學(xué)校應(yīng)與時俱進(jìn)，隨著社會環(huán)境的迅速變化，教育理念、管理方法和活動形式也發(fā)生改變。高度重視宿舍文化建設(shè)，聯(lián)系現(xiàn)實需要與未來需求，為國家人才培養(yǎng)和個人成才的目標(biāo)奠基。學(xué)習(xí)型宿舍的建設(shè)將會作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，在大學(xué)生思想政治教育中的地位也會愈加提升[3]。知識經(jīng)濟(jì)時代正向我們走來，對學(xué)校教育提出了許多前所未有的新挑戰(zhàn)，建立“大學(xué)生學(xué)習(xí)型宿舍”是對素質(zhì)教育的一種新的實踐和探索。我們衷心希望同各位同仁一起探索著，為素質(zhì)教育的實踐奉獻(xiàn)一份微薄之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]彼得·圣潔.第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實務(wù)[M].上海：三聯(lián)書屋，1998

[2]苗麗.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[G].黑河學(xué)刊，2012

[3]許輝.基于大學(xué)生思政教育視角的學(xué)習(xí)型宿舍創(chuàng)建[G].金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013