高校去行政化才能根治科研“官本位”

近期，2014年廣東教育藍皮書發布。藍皮書中《廣東省高校科技人才去“官本位化”研究報告》數據顯示，廣東省高校獲得2012年國家哲學社會科學重點、重大項目中，院（系、所）領導占比高達73.9%。報告指出，廣東省高校科技人才“官本位化”存在科研資源分配向官員傾斜、科研獎項獲得者中官員占比偏高等現象。（據《南方都市報》）

科研“官本位”是高校“官本位”的一個縮影，當高校仍然未能實現去行政化時，想要科研“獨善其身”，則比登天還難。

對于科研“官本位”現象，靠痛斥不能解決。而要想祛除“官本位”，恐怕也不是件容易的事。一方面高校領導手中有相當的權力，他們可以爭取到更多的資源，一些人可能要為自己“謀私利”；另一方面，也沒有制度硬性規定領導不能搞科研。

科研應該姓“科”不能姓“官”。科研姓了“官”，而“官”卻不可能有那么多精力放在科研上，因此亂象一片。不僅科技成果創新不足，而且因為項目資金管理松懈，使得大量的科研經費沒有被真正用在科研上，而是用在了別的方面，甚至產生了腐敗。中國科協進行的一項調查顯示，在一些高校和研究機構，科研資金用于項目本身僅占40%左右，大量科研經費流失在項目之外。

科研“官本位”危害嚴重，已到了必須徹底改變的時候。3月1日，《高等學校學術委員會規程》正式實施。與原來的征求意見稿相比，最大的修改是關于委員會組成人員的結構：擔任黨政領導的委員人數減少到“不超過總人數的1/3”；而沒有領導職務的專任教授人數則增加到“不少于1/2”，這被認為是高校去行政化的“信號”。如果真能夠實現高校去行政化，想必科研“官本位”的問題是能夠得到徹底解決的。

大學應該是智慧的圣殿、創造的搖籃，而科研“官本位”無疑是顆毒瘤，必須清除。要讓科研的一切細節均裸露于“陽光”之下，無論是審報還是結題，以及科研經費的使用，均要有全方位的監督，且由第三方“把關”，如此，才能讓科研回歸本義。