中外合作辦學大有學問可作

《中外合作辦學教育學》

林金輝 主編

廈門大學出版社

據統計，截至日前，中外合作辦學機構項目總數1841個，其中本科及以上高等學歷教育的項目793個，本科及以上高等學歷教育機構43個（含8個法人設置的機構）。招生數每年8萬左右。預計到2020年將達每年16萬人至20萬人。

這些數據表明，中外合作辦學已經成為越來越值得關注的教育現象，值得深入而系統地進行研究。廈門大學—香港大學中外合作辦學研究中心《中外合作辦學月報》顯示，最近一個時期以來，出版的中外合作辦學著作、論文、專題研究報告呈不斷上升趨勢，其中不乏一些具有真知灼見的理論觀點。

廈門大學中外合作辦學研究中心林金輝教授主編的《中外合作辦學教育學》近日出版，對中外合作辦學進行了系統研究，2011年他已開始倡議建立“中外合作辦學教育學”。他在廣泛總結國內外實踐模型和理論的基礎上，嘗試建立中外合作辦學教育學理論體系和學科體系。《中外合作辦學教育學》提出，研究中外合作辦學活動的現象、特點、規律及其運用的學科，稱為中外合作辦學教育學。中外合作辦學教育學的體系首先應闡述中外合作辦學的性質與定位，揭示中外合作辦學在國家改革與發展大局和社會生活中的任務和作用；提出中外合作辦學的基本規律并作明確表述，同時，闡述兩條基本規律在實踐中的運用，從歷史與比較的視角梳理和審視中外合作辦學的發展脈絡及其在經濟全球化、教育國際化大背景下的發展趨勢。其次，論述中外合作辦學的課程與教學。再其次，對中外合作辦學的師資、政策與管理進行分析和闡述。最后，對中外合作辦學的質量保障體系及其運行機制進行論述。《中外合作辦學教育學》填補了中外合作辦學研究的空白，為該學科發展奠定了重要平臺與基礎。