“三本”轉為職教需慎重

在今年“兩會”江蘇省代表團分組討論中，全國人大代表、江蘇陽光集團董事長陳麗芬提出，企業需要有真正技能的人才，不一定要求那么高學歷，本科生可以給2000元月薪，中專畢業的技工也可以給8000元。她建議，國家取消“三本”招生，并將該部分計劃劃入職業教育。（據《新京報》）

代表反映的人才培養與企業需求錯位，可以說是個現實問題。一方面，現在很多“三本”包括其他本科畢業生，就業形勢嚴峻，找到工作起薪也不高。另一方面，很多企業急需技能型人才，哪怕學歷不高也可開出較高薪酬，但并不容易招到。如果社會人才供應情況能有所變化，就業難和“用工荒”都能得到緩解，兩相適宜。

然而，代表設想的“取消三本改為職教”，看上去似乎很美，實現起來卻沒那么簡單。首先，取消“三本”的話，“三本”院校和它們的學生是否愿意？要知道，不少“三本”是民辦院校，有比較自主的辦學權，而學生也是自愿報考的。其次，就算強行取消“三本”，它們都改成高職，設施、師資等是否適合進行職業教育呢？另外，現有的職教學歷技能人才，難道就不能繼續進修本科學歷嗎？高技能和高學歷，本身并不存在矛盾。代表說德國僅有約20%的學生進入大學，80%的年輕人接受職業教育，其實，德國的職業教育照樣有本科層次，比如柏林西門子公司與柏林高專合作的“雙元制”畢業生，就有工程學士學位。

事實上，從企業的角度來看，既需要有本科甚至更高學歷層次的綜合人才，也需要以應用技能為主的生產性人才，后者多數有中高職學歷即可，但并不能說“三本”或者本科生對企業就毫無用處。重要的是，在人才培養體系中，不同學歷層次應當有合適比例，不同專業也應當有合適比例。現在“三本”不招待見的重要原因，是文科、管理類專業太多，而企業不需要那么多這方面的畢業生。如果“三本”畢業生多是應用技術類，企業難道會嫌學歷太高？

而對中國的高等教育來說，除了學歷、專業結構比例需要更合理之外，還需要提高人才培養的質量。事實上，現在不但本科層次在大幅擴招后，培養質量不盡如人意，就是社會上一直力挺的職教，人才培養質量也沒有很多人想象的那么高，畢業生也并沒有想象的那么“吃香”。

要改變國人崇尚高學歷，輕視高職、中職教育，寧愿讓孩子上“三本”而不上職校的不合理現狀，需要扭轉社會觀念，也要調整高等教育結構。但很多渴求技能人才的企業主也要意識到，高技能人才的培養和成長，企業也是有責任的。如果“藍領”員工沒有體面的勞動環境，缺乏進修和發展的機會，能有多少高技能人才愿意來呢？要解決制造業“用工荒”，企業不妨多加強與院校的合作，這樣，既能讓職業教育人才培養更有針對性，也更容易招到適用人才。