新生“獨立報到”沒有那么難

每到秋季開學，各大高校陸續迎來新生的同時，也迎來了護送的家長。新生報到當天，“包辦”一切的家長還是不少。為了鼓勵孩子自己動手，從去年開始，浙大家長休息咨詢處就掛起了“請家長放手，讓我們護航”的橫幅。今年，這塊橫幅不僅還在，學校還把它做得更大了一些。（據9月1日《今日早報》）

“有一種愛叫做放手。”高校“開學季”到來前，教育部轉發微博，倡導大學新生獨立報到。然而，“兒行千里母擔憂”，孩子背井離鄉遠赴他鄉求學，最放心不下的還是父母。在中國人傳統的觀念中，孩子不成家便不能“立”，學生須靠家長持續的經濟投入方能成長和接受教育。于是，盡管已有足夠的自立能力，許多大學生還是習慣于花父母的錢，也不得不“無奈”接受父母“陪護”。為此，各大高校大費周章通過獨立報到來強化學生獨立能力的培養，而因“逼迫”方式層出不窮引發的爭議也讓人無所適從。此舉看似不近人情，卻是讓學生邁開大學獨立生活的第一步，家長理應予以支持與配合。

父母庇護得了孩子一時，庇護不了一世。請家長“留步”，給孩子獨立鍛煉的機會，是教育的題中應有之義。事實上，對于絕大多數學生而言，他們缺少的并非獨立意識，而是獨立的機會。任何孩子都可以成才，但前提是要發掘出孩子的主觀能動性。“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，沒有任何人是能夠不經歷艱難困苦的磨練就可以成功的。為人父母者當知，有些愛本身即是一種傷害。孩子已經不小了，已經是大學生了，完全有理由獨立了，父母不要總是以為孩子永遠“長不大”，也應該明白什么樣的愛才是“真愛”，該放手時就放手。

“愛之，適足以害之。”古今一理。魯迅早于80多年前就在《我們現在怎樣做家長》一文中，對家長本位的封建家長制予以了不留情面的理性批判，并主張大人要尊重孩子的天性和獨立人格，強烈反對凡事由家長包攬的育人方法。在當今中國這個個性被高度張揚的獨生子女時代，如何培養理想的“人”，依然是個難題。筆者想說的是，家長不僅“要愛孩子”，更要“會愛孩子”。深度而沒有原則的愛對個性造就的扭曲是無法估量的，因為很難被溺愛的對象反抗，而這恰恰是中國現代家庭的普遍特點。

在西方，孩子自主選擇是一種必須呵護的權力。在一個尊重孩子自主選擇的環境，家長必須尊重孩子的自主選擇意愿。畢竟，父母不能總是陪伴在孩子身邊，人總是要學著長大的。更何況，未來的某個時候，孩子將脫離“孩子”的稱謂，最終將面對更多的變化，去獨自面對更加復雜的環境。邁入大學校門既是年輕人的新起點，也是鍛煉他們自理能力的好機會，家長應從長計議，把磨礪的機會還給孩子，讓其獨立成長成才。