在游戲中促進幼兒心理健康發展

摘要：游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。游戲對兒童的身體、智力、創造力、情感、社會性的發展都具有重要的積極作用。游戲可以促進幼兒身心全面、健康的發展，是對幼兒進行心理健康教育的有效載體。

關鍵詞：幼兒；游戲；心理健康；自信心；交往

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）09-0111-01

在幼兒園工作規程中指出：“游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，幼兒園以游戲為基本活動，幼兒階段是心理健康的關鍵時期，通過游戲有效提高幼兒能力。”心理健康教育是現代教育的主題，也是幼兒教育的主題。游戲是幼兒的生命，幼兒園一日活動中游戲是貫穿于始終的活動，是對幼兒進行心理健康教育的有效載體。

一、游戲能夠緩解幼兒緊張的情緒

作為一名幼兒教師，我熱愛幼教這個崗位，我用語言來播種希望，用汗水來澆灌幼兒成長，用心血來滋潤他們，用慈母般的愛和新穎的方式讓孩子看到色彩斑斕的新世界，讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高的精神境界。

剛入園的孩子們來到新的環境都有些不適應，有些小孩都開始哭了起來，我看到這個情景進教室就說：小朋友們，我們一起玩個游戲好么？哭的小朋友都看著我，很是好奇，于是我帶領他們一起玩了搶板凳的游戲，小朋友們一下子便融入到了這個集體里。當幼兒來到新的環境都有所緊張，假如我們給他們營造一個寬松的環境，讓幼兒在游戲中盡快地熟悉其他小朋友與周圍的環境，他們的緊張情緒和陌生感就會得到緩解。

二、游戲有利于激發幼兒的自信心

自信心是一個人的重要品質，它是人們取得成功的保證。作為一名幼兒教師，要設計相應的游戲形式，滿足孩子們的自我表現欲望，從中發現幼兒的閃光點。當孩子不說話，不愛表現自己，我會和孩子們玩游戲；當孩子性格內向不喜歡發言，我以游戲方式進入課堂，讓他能夠比較放松，從而不知不覺表現出自己的表現欲，使他變得自信、開朗。一個鼓勵的眼神，可使幼兒克服膽怯，更加自信。

教師不僅要用行動愛孩子，感染孩子，同時更應用行動榜樣影響孩子。有一次我上體育課，是練幼兒的平衡能力，其他小朋友都興高采烈的排著隊伍。但是成成小朋友在一旁站著，我過去問他怎么了，他說“老師我胖，我跳不了”。我就摸了摸他的頭說：“誰說你胖了，你是老師心目中最棒的，老師相信你可以，加油！”他點點頭，跳了起來，終于成功了。成功是自信的法寶，幼兒正是在一次次成功的體驗中克服了膽怯，積累了信心，積極主動的投入到游戲中，久而久之，他們便不再害怕失敗，而是用足夠的信心參與游戲，去證明自己的才干。

在游戲中對幼兒進行正確的引導和鼓勵，我總是用親切的微笑，用信任的目光消除孩子的膽怯，用慈愛的撫摸鼓勵孩子的進步，用贊賞的語言肯定孩子的成功。他們逐漸相信自己一定能行。

三、游戲培養幼兒的人際交往能力

愛游戲是幼兒的天性。高爾基說過：兒童通過游戲，非常簡單，非常容易地去認識周圍的世界。作為一名幼兒教師，我更能深刻的理解這句話，游戲可以給幼兒快樂，滿足他們的心理需求，游戲中幼兒以愉悅的心情，對老師的啟發、誘導很容易接受，通過自己與同伴共同活動，把最感興趣的事情反映出來，從中學會共處，學會合作。孩子們你來我往，能保持愉快的情緒，更增添幼兒交往的興趣。為了把游戲玩好，幼兒自覺地遵守規則，使自己的行動服從游戲的要求。此外，幼兒通過各種角色的扮演，可體驗到社會成員的思想和感情，諸如父母對孩子的愛心，醫生對病人的關心，懂得人與人之間需要理解和尊重。因此，通過游戲可以使幼兒學會分享、謙讓、合作、互助、理解、尊重，從而提高人際交往能力。

游戲可以使幼兒建立自信心，游戲可以提高幼兒的交往能力，游戲可促進幼兒自我認識的發展。正如著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：游戲是兒童的良師，他們在游戲中認識環境，了解物體；在游戲中強健身體，鍛煉思想，學會做人。我們應充分發揮在幼兒心理健康發展中的作用，把我們的孩子們逐步培養成全面健康發展的有用人才。

游戲是幼兒最基本的活動，對幼兒身心發展都很重要。在幼兒的一日活動中，應該多開展一些幼兒喜歡的游戲活動。通過具體觀察和結合理論知識的實踐，我認為在幼兒游戲的過程中教師應該合理把握好自己的角色。教師首先是一個支持者，要支持幼兒的游戲，給他們提供充足的游戲時間和游戲材料，還有一個和諧的游戲環境。教師還是一個觀察者，在幼兒的游戲過程中要注意對幼兒進行充分的觀察，只有在幼兒游戲的時候才是展現幼兒能力的時候，所以教師不要錯過發現幼兒能力的好時機。教師還是游戲的指導者和組織者，幼兒在游戲過程中會遇到各種各樣的問題，教師要運用合理的方法參與、干涉、引導，使他們的游戲發揮到最大的價值。教師要給幼兒引導游戲的方向，使游戲更有教育意義。

總之，游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。游戲對兒童的身體、智力、創造力、情感、社會性的發展都具有重要的積極作用，它可以促進幼兒身心全面、健康的發展。就讓幼兒在游戲中快樂地學習和成長吧！

參考文獻：

[1]高爾基妙語錄（蘇） 高爾基著 文琦編 甘肅人民出版社 1989年.

[2]東北師范大學出版社出版《幼兒園新綱要精神》.