關(guān)于公安院校文件檢驗課程實踐教學(xué)改革的研究

摘要：在公安院校的教育實踐中，學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練應(yīng)該得到充分重視。而作為一門技術(shù)性及實踐性較強(qiáng)的課程，文件檢驗課程對學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用，因此要充分重視文件檢驗課程教學(xué)。但是目前，我國公安院校文件檢驗課程實踐教學(xué)中還存在一些問題，因此要加大實踐教學(xué)改革。本文主要分析了公安院校文件檢驗課程實踐教學(xué)的現(xiàn)狀，并針對其中存在的問題提出相應(yīng)的解決對策，以期能夠有效提高文件檢驗課程實踐教學(xué)的教學(xué)效率，從而為我國培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的公安人才。

關(guān)鍵詞：公安院校；文件檢驗課程；實踐教學(xué)；改革

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）09-0118-01

公安刑事科學(xué)技術(shù)中的文件檢驗，即為根據(jù)文件檢驗學(xué)的相關(guān)理論以及方法，對犯罪案件中的文件物證進(jìn)行分析研究，從而找到文件與犯罪嫌疑人以及案件事實之間關(guān)系的一種技術(shù)檢驗以及偵查手段[1]。在公安院校當(dāng)中，文件檢驗課程也是是一門面向公安專業(yè)學(xué)生開設(shè)的非常重要的課程，其實踐教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)具有非常重要的作用。

一、公安院校文件檢驗課程實踐教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）采用一檢一樣實習(xí)法， 缺乏一檢多樣實習(xí)法。

作為文件檢驗實踐教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，文件檢驗課程實習(xí)具有十分關(guān)鍵的作用，但是目前很多公安院校還在運用一檢一樣的實習(xí)法，此方法即為將一份案件材料以及一份分供比對的樣本發(fā)放給學(xué)生，然后讓學(xué)生對其進(jìn)行分析以及同一認(rèn)定。盡管此方法對于學(xué)生與教師而言都比較方便、簡單，然而在公安專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后，大多數(shù)都是在公安基層工作，而且工作中對嫌疑對象進(jìn)行偵查以及摸排過程中中面對的并非只是一檢一樣，而更多的是一檢多樣，這樣就是導(dǎo)致學(xué)生在實際工作中無法應(yīng)對。

（二）采用單一的實訓(xùn)法，缺乏綜合實訓(xùn)法。

目前在公安院校文件檢驗教學(xué)過程中，通常都是在每個章節(jié)講完之后就進(jìn)行樣本以及剪裁的同一認(rèn)定訓(xùn)練，此單一的訓(xùn)練法并不能形成文件檢驗訓(xùn)練的完整體系。在文件檢驗過程中，每一個案件的偵破都需要經(jīng)過三個階段，首先要親臨案發(fā)現(xiàn)場，勘查提取物證。然后再進(jìn)行案件分析，收集同一認(rèn)定的樣本。最后再實施同一認(rèn)定。而單一的實訓(xùn)法缺乏實踐操作中的兩個環(huán)節(jié)，無法形成完整的實訓(xùn)體系。

（三）采用傳統(tǒng)紙質(zhì)畫表比對法，缺乏現(xiàn)代教育技術(shù)法。

目前，我國的很多公安院校采用的是傳統(tǒng)的文件檢驗課程實驗教學(xué)方法，學(xué)生在實訓(xùn)的過程中依舊是對照紙質(zhì)的案例材料，以手工對特征比對表進(jìn)行繪制，同時采用彩色筆對特征進(jìn)行標(biāo)示[2]。然而在實際司法鑒定工作當(dāng)中已經(jīng)廣泛地應(yīng)用了數(shù)據(jù)圖像處理技術(shù)，這種現(xiàn)代化的技術(shù)更加快捷、準(zhǔn)確，而學(xué)生所用的傳統(tǒng)檢驗鑒定手段已經(jīng)不能適應(yīng)實際工作的要求。

二、公安院校文件檢驗課程實踐教學(xué)的改革

（一）課堂內(nèi)實踐教學(xué)改革。

首先，公安院校的文件檢驗課程是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此要加強(qiáng)對實踐教學(xué)的充分重視，要加大實踐教學(xué)的課時量。其次，要適當(dāng)?shù)脑黾釉O(shè)計型以及綜合型的實訓(xùn)項目。而且要保證實驗項目要開出率為百分之百，也就是較大幅度的壓縮課程實驗項目中的應(yīng)用型以及驗證型的實驗項目，使其所占比重為實驗項目的1/5到1/6，其他項目都設(shè)置為綜合型以及設(shè)計型的實驗項目，這樣才能有效提高學(xué)生的動手能力、設(shè)計能力以及實踐能力。

（二）課堂外實踐教學(xué)改革。

為了充分適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代公安工作形勢，文件檢驗教學(xué)也要加強(qiáng)公安實踐，實現(xiàn)科研、教學(xué)以及辦案的有機(jī)結(jié)合。在條件允許的情況下，公安院校可以借助現(xiàn)有的刑事技術(shù)實驗室，向司法局申請，創(chuàng)建學(xué)校物證鑒定中心，從而對外承接各類案件物證的鑒定工作。在承接案件的同時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在實驗室對文件物證進(jìn)行檢驗以及鑒定，如此一來，學(xué)生就能夠在實踐辦案的過程中，掌握更多的知識。除此以外，教師還可以組織學(xué)生在學(xué)校開展科研活動，使得學(xué)生積累更多的實際辦案經(jīng)驗。

（三） 實踐教學(xué)方法的改革。

首先，公安院校可以采用”分層、連續(xù)、遞進(jìn)“的實踐教學(xué)方法，此方法即為根據(jù)文件檢驗課程計劃的總體安排，把文件檢驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)分成四個階段，分別為驗證實驗階段、模擬實驗階段、綜合訓(xùn)練階段以及畢業(yè)實習(xí)階段，在不同階段向?qū)W生提出不同的操作要求，而這些要求之間都具有緊密的關(guān)聯(lián)，逐層遞進(jìn)的，這樣學(xué)生的實踐活動就可以從易到難，循序漸進(jìn)，從而不斷地提升學(xué)生的實踐能力[3]。

其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，公安教育領(lǐng)域也開始更加廣泛地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在文件檢驗課程實際教學(xué)過程中也要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)。例如在文件檢驗鑒定中應(yīng)用數(shù)據(jù)圖像處理技術(shù)，可以避免傳統(tǒng)紙質(zhì)畫表比對法的繁瑣以及枯燥，而且更加準(zhǔn)確、便捷。文件檢驗實際教學(xué)的全部實驗?zāi)M鑒定以及案例檢驗都可以在數(shù)字圖像處理實驗室中進(jìn)行，這樣不僅形象直觀，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，而且還降低了實驗所需的耗材經(jīng)費，具有很多優(yōu)勢。

三、結(jié)語

總而言之，檢驗技術(shù)是公安刑事科學(xué)技術(shù)中的一項非常重要的技術(shù)，其對公安刑事案件的破獲具有較大的意義，因此對文件檢驗技術(shù)的研究與學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。而目前在公安院校文件檢驗課程實踐教學(xué)中還存在一些問題，這就需要廣大的教育工作者不斷地鉆研，加強(qiáng)教學(xué)改革，從而不斷提高文件檢驗課程實踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生的技術(shù)能力不斷提高，進(jìn)而為其未來從事司法工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李震；公安教育體制改革背景下對文件檢驗教學(xué)工作的思考[J].遼寧警專學(xué)報，2012，02（01）：28-29。

[2]王蓉.以實戰(zhàn)需求為導(dǎo)向加強(qiáng)刑事技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革[J].貴州警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2012，06（10）：68-70。

[3]高樹輝.刑事科學(xué)技術(shù)課程實踐教學(xué)方法探討[J].大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）， 2010，03（02）：32-33。

作者簡介：

高勝華（1964-7），女，漢族，河南省濮陽市。職稱：中級工程師。研究方向：文件檢驗。