中學化學實驗中要進行環保理念的滲透

【摘 要】化學實驗課中的環保觀念與目前我國提倡的可持續發展觀是相符合的。如何將化學實驗課進行環保化，對于每個師生來說都是非常重要的。本文將在實驗教學中一些關于踐行環保理念的問題進行了總結，希望能為化學實驗教學起到促進作用。

【關鍵詞】中學化學 實驗教學 環保理念

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）10-0143-01

傳播文化的最好場所是學校，而學校也是授予青少年知識的地方，因此，我國未來的環保主力軍是學生，要讓我們的環保事業更長久的發展，必須注重培養學生的環保意識。因此，在化學實驗課程教學中，首先必須注重環保理念的傳播，對于這一點，不僅教師要注意到，學生也應要自我意識到。本文把環保理念在教學過程中的重要性和在實驗中的環保方法進行了總結。

一 環保理念的重要性

隨著我國經濟進入飛速發展時代，環境問題也受到人們的關注，人們開始對環境質量越來越重視，不少人把環境質量作為生活質量的指標，“保護環境，人人有責”的理念已經深入人心。因此，在目前的社會中，環保已經作為一個非常重要的事業，而在生活中，環保理念也越來越突出，在我國環保事業未來發展的趨勢中，讓中學生積極參與到各類環保事業中是非常必要的。在化學實驗過程中產出了大量的廢棄物，對這些廢棄物若沒有進行很好的處理，隨意的排放、亂扔、亂倒，長期沒有治理就會造成非常嚴重的環境污染，同時還會逐漸淡化學生的環保意識，使其養成一些不良習慣。如果把化學實驗中產生的廢物進行合理的處理，不僅可以讓學生學習到一些新的知識，還能培養學生養成良好的環保意識。因此，我們必須行動起來，把環保理念傳遞下去，把我們的環境創造得更加美好，也為我們的子孫后代創造更好的生存環境。

二 如何將環保理念滲透在化學實驗中

1.適當引入多媒體工具進行模擬實驗

隨著科學技術的發展，多媒體教學在化學實驗教學中得到了廣泛的應用。由于許多化學實驗有著污染嚴重、實驗的危險性高、實驗過程不容易掌握等因素，導致不適合在課堂上開展，而這時就需要借助多媒體的運用。我們可以將實驗過程通過多媒體模擬出來，產生出逼真的效果給學生觀看。但是，虛擬的實驗不能完全代替原有真實的實驗，因此在教學過程中要注意引導學生。

2.對實驗廢棄物進行恰當的處理

在化學實驗過程中會產生很多廢棄物，這些廢棄物含有的成分比較復雜，不少成分會對環境造成很大的污染。因此，在完成化學實驗后，教師應恰當處理這些廢棄物。教師在準備化學實驗前可準備一些廢料桶，讓學生在完成化學實驗后，把產生的廢棄物進行分類丟棄到廢料桶內，然后由教師進行統一處理。如一些酸性廢棄物，我們可以利用堿性的廢棄物和它進行中和，把它們變成中性物質再排放出去，這就大大降低了對環境的污染。除了進行無害中和作用外，還有很大一部分的實驗廢料是可以回收利用的。

3.對實驗進行適當改進

在進行化學實驗中，若實驗方案、實驗裝置、實驗材料不同，產生的化學污染是不一樣的。因此，我們可以對實驗方案、實驗裝置、實驗材料進行改裝，以使化學實驗過程中產生的有害污染物降到最低。如在“探究燃燒的條件”的化學實驗中，我們就可以對實驗進行有效的改良，首先減少白磷的比重，然后把燒杯換成250ml的，然后再把燒杯放到裝有少量水的水槽中，最后在燒杯的外部放上一個玻璃鐘罩。這樣，就算是少量的白磷也可以讓學生看到白磷在實驗過程中燃燒產生的白煙，但是這個白煙不會散發到空氣中，它們會被水槽中的水吸收，最后我們在完成這個實驗的同時，還減少了污染。

4.對實驗藥品的取用進行規范

眾所周知，化學實驗中最重要的是實驗藥品，而化學實驗中產生的大量污染物都和它密不可分，特別是學生在進行化學實驗時，由于許多學生對實驗藥品的屬性并不是很了解，使用也不謹慎，這不僅會影響實驗效果，還會造成實驗藥品的浪費。因此，在化學實驗教學過程中，我們一定要制定取用藥品的規范，讓學生知道取用藥品的分量。實驗過程中，在不影響實驗效果的基礎上，我們要降低藥品的使用量。

總之，在化學實驗過程中，加強對學生環保意識的教育，不僅是當前環保事業的重要策略，同時也是化學學科研究發展的一大趨勢。因此，在平常的化學實驗課程中，教師要以身作則，把保護環境的環保理念傳導給學生，讓學生逐漸養成保護環境的習慣，為我們的未來構建更好的環境。

參考文獻

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〔責任編輯：范可〕