圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化探究

萬喬　柯俊

關(guān)鍵詞：圖書館；室內(nèi)環(huán)境；綠化

摘 要：文章闡述了圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化的必要性，分析環(huán)境綠化作用，探討圖書館室內(nèi)綠化原則，并提出相應(yīng)的綠化設(shè)計措施，為圖書館給讀者創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境提供借鑒與思考。

中圖分類號：G258.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）10-0097-03

收稿日期：2014-09-15

作者簡介：萬 喬（1977-），三峽大學(xué)圖書館館員；柯 俊（1981-），三峽大學(xué)圖書館館員。 1 圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化的必要性

1.1 科技發(fā)展的需要

隨著綠色概念的提出，綠色理念深入人心，現(xiàn)今人們不斷追求科技進(jìn)步，注重身體素質(zhì)發(fā)展，同時對生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的綠化追求也變得尤為迫切。進(jìn)入信息時代，隨著科技的進(jìn)步，尤其是計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館在國際網(wǎng)絡(luò)盛行的狀況下， 計算機及其輔助設(shè)備、電子讀物等相對增多，這樣便給室內(nèi)環(huán)境帶來許多電子塵埃[1]，于無形中影響著人們的身體健康，因而圖書館室內(nèi)環(huán)境的綠化具有一定的必要性。

1.2 讀者身心健康的需要

綠色是一種護(hù)眼色，對消除視疲勞有相當(dāng)積極的作用，此外綠色植物象征著生機與活力，具有凈化空氣的作用，讀者置身于其中心曠神怡。室內(nèi)植物擺放能殺死對人體有害的細(xì)菌，還有利身體健康。綠色植物擺放在圖書館合適的位置，可以營造寧靜自然的環(huán)境氛圍，達(dá)到放松舒緩的精神境界，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味、疲憊壓抑的學(xué)習(xí)狀態(tài)。讀者在清新自然的圖書館內(nèi)閱讀，既可以緩解視覺上的疲勞，也可保持積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1.3 室內(nèi)建筑美化的需要

建筑大師安滕忠雄曾表示，如果能夠把花草、樹木、流水、光和風(fēng)根據(jù)人們自己的意愿從自然界中提煉出來，那么人間就接近于天堂了[2]。由此不難看出建筑學(xué)家對建筑融合于自然這一理念的推崇。傳統(tǒng)圖書館的建筑，由于受到家用建筑傳統(tǒng)思想理念的限制和圖書館藏借閱一體化的大開放要求，使得室內(nèi)環(huán)境較多地充斥著單調(diào)乏味的幾何形態(tài)，缺乏人性化設(shè)計。只有通過綠化設(shè)計，將自然界的花草植物通過合理安排，將其與室內(nèi)環(huán)境相融合，把圖書館綠化建設(shè)當(dāng)成圖書館重要的軟文化建設(shè)，合理開發(fā)布置，就能使單調(diào)、空曠的硬件環(huán)境演變出生動自然、清新優(yōu)美的軟文化景象，在一定程度上彌補建筑設(shè)計的缺陷。

2 圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化的積極作用

2.1 美化環(huán)境

室內(nèi)綠化代表著一種現(xiàn)代審美情趣，彰顯著生命力和創(chuàng)造力的美。通過綠化巧妙的設(shè)計組合，將自然與人工相融合，達(dá)到和諧統(tǒng)一，使讀者踏進(jìn)圖書館的大門，就如同走進(jìn)了知識的花園，感受著綠色美帶來的賞心悅目的視覺體驗。

2.2 凈化空氣

圖書館作為文化和教育的重要基地，也成了人流密集的重要場所，在來來往往的讀者群中，圖書館室內(nèi)空氣質(zhì)量有待提高。而且目前各館開放時間較長，在冬季和夏季開放空調(diào)時間較多，館內(nèi)空氣對流不暢，讀者閱讀學(xué)習(xí)時，不能保障良好的空氣質(zhì)量。加上現(xiàn)在計算機及其電子設(shè)備的增多，電子塵埃及輻射隨之增多，讀者健康出現(xiàn)隱患。合理設(shè)計和擺放綠色植物，能夠凈化空氣，抑制和消滅空氣中的某些細(xì)菌，保護(hù)人體健康。

2.3 降低噪音

圖書館作為人們靜心學(xué)習(xí)、研究的重要場所，需要給讀者提供安靜學(xué)習(xí)、集中心思、提高效率的氛圍。為了多方面地保證圖書館的安靜，一方面可以采用室內(nèi)裝修隔音工藝來處理，同時盡量減少工作人員和讀者的喧鬧聲，另一方面也是經(jīng)常被人們忽視的手段就是擴(kuò)大綠色植樹來降低噪音，那些葉面大、樹冠濃密的樹種不僅物美價廉，吸音效果也明顯。

3 高校圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化的設(shè)計原則

3.1 植物生長的科學(xué)原則

綠化設(shè)計的原則要遵從綠化植物生長的自然規(guī)律。根據(jù)四季的氣候變化，選擇不同季節(jié)的綠化景觀；根據(jù)植物生長的特性及形態(tài)，設(shè)計植物的美學(xué)藝術(shù)圖案；根據(jù)植物的特殊氣息和藥用價值，安排植物的種植和擺放位置；根據(jù)植物不同的色彩作用，創(chuàng)設(shè)不同的陶冶和學(xué)習(xí)環(huán)境。把生態(tài)學(xué)、色彩學(xué)、環(huán)境學(xué)、美學(xué)等學(xué)科知識聯(lián)系起來，因地制宜，巧于安排，結(jié)合地勢，合理布局，科學(xué)、合理地設(shè)計景觀，從而保持良好的生態(tài)平衡[3]。充分利用自然界的植物，用最經(jīng)濟(jì)的方式，最科學(xué)的設(shè)計，最美化的景觀，達(dá)到建筑設(shè)備與文化氛圍相融合、整體和諧與局部特色相協(xié)調(diào)、讀者與自然相融合的境界。

3.2 以人為本的和諧原則

以人的精神和心理需求為目的，創(chuàng)造和諧的室內(nèi)環(huán)境。通過對讀者閱讀環(huán)境心理的調(diào)查分析，愉悅、安靜的心理因素和綠色自然的外部閱讀環(huán)境，使讀者閱讀效率事半功倍。圖書館在文化建設(shè)上要加強建立有益于人體身心健康的人文景觀，在“以人為本、以人為中心”服務(wù)理念前提下，營造出具有濃郁自然氣息與時代精神的圖書館環(huán)境。綠化設(shè)計要著眼于讀者學(xué)習(xí)、研究的需要，創(chuàng)造安靜、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓讀者享受美的情感體驗，于無形中陶冶性情。

3.3 與文獻(xiàn)統(tǒng)一的協(xié)調(diào)原則

萬喬，柯俊：圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化探究 萬喬，柯俊：圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化探究圖書館室內(nèi)綠化還要考慮到要與各種文獻(xiàn)資料和書刊雜志協(xié)調(diào)一致，這種一致包括植物擺放要與文獻(xiàn)擺放協(xié)調(diào)一致，不能打亂各種文獻(xiàn)的格局；植物的藝術(shù)美要與文獻(xiàn)的知識性協(xié)調(diào)一致，不能喧賓奪主；綠化植物的色彩美要與文獻(xiàn)書籍的古樸美相互協(xié)調(diào)，相互映襯；植物的生長特性與文獻(xiàn)書籍的保護(hù)措施相協(xié)調(diào)，植物生長的濕度不能破壞古籍的保護(hù)。對圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化措施的制定，要做到適度、恰到好處，不能適得其反。藝術(shù)美、自然美、色彩美要與室內(nèi)環(huán)境的整體協(xié)調(diào)。室內(nèi)植物的選擇，在色調(diào)和情調(diào)方面要與室內(nèi)環(huán)境和讀者需求相一致，主格調(diào)要清新自然、靜謐愉悅、積極向上，通過別出心裁、合乎自然的培育和設(shè)計，使圖書館內(nèi)部綠化達(dá)到整體與局部、自然與創(chuàng)造的有機統(tǒng)一。

3.4 美學(xué)享受的藝術(shù)原則endprint

綠化工作人員利用綠色愉悅身心、緩解疲勞、藝術(shù)享受的特殊功能，把不同的矮小花草、高大喬木、藤蔓植物，通過搭配合適的盆裝包裝，藝術(shù)的工藝修剪，個性的擺放設(shè)計，展現(xiàn)植物的美感。打造個性鮮明、景色各異的景觀空間，以上元素根據(jù)具體情況，不定性地進(jìn)行分析和組合，使其重新構(gòu)成一個新的風(fēng)格整體，產(chǎn)生令人賞心悅目的藝術(shù)效果，使整個圖書館內(nèi)充滿自然和諧之美。

4 圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化設(shè)計措施

4.1 富貴典雅的綠化設(shè)計

棕樹、鐵樹、鴨腳木、散尾葵、南天竺、梅花等觀賞性的植物素有高雅古樸的情調(diào)風(fēng)格，這些植物的設(shè)計可以擺放在寬敞明亮的大廳。圖書館大廳空間寬大，人流量大，是圖書館文化內(nèi)涵的重要窗口，以這些植物搭配，可給讀者視覺上的沖擊，襯托出圖書館知識殿堂的偉大和雄偉、藝術(shù)風(fēng)格和文化底蘊。此外，圖書館辦公室及會客廳除了擺放以上植物外，還可增加色彩鮮明的牡丹花和綠巨人等，體現(xiàn)待客之道的熱情富貴和莊重嚴(yán)肅的氣息。

4.2 清新明麗的綠化設(shè)計

巴西木、花葉芋、滴水觀音、海芋、棕竹、文竹、仙客來、蕨類等植物，綠色基調(diào)亮麗突出，可以緩解讀者的視覺疲勞，給人以自然清新、情緒舒展的美的享受，可把這些植物擺放在閱覽室、書庫和圖書館工作人員集中的場所，既可減輕讀者學(xué)習(xí)上的壓抑疲勞、提高效率，也可減輕工作人員單調(diào)重復(fù)機械勞動的倦怠情緒。同時凈化空氣，保持室內(nèi)空氣清新和讀者工作人員身心健康。

4.3 裝飾點綴的綠化設(shè)計

棕竹、景天、菊花、常春藤、花葉垂椒草、滴水觀音等植物有較長的觀賞期，可把這些植物擺放在書架頂端或書架空曠處，書架旁擺放幾株蝴蝶蘭或大花蕙蘭，上下形成呼應(yīng)，可投射出強烈的自然氣息[4]。閱覽桌上可根據(jù)季節(jié)的不同擺放一些石菖蒲、茉莉、花石榴、蒲包花等植物，別致優(yōu)雅，獨具風(fēng)格。閱覽室的墻角處可擺放龍船花、蘆花、香龍血樹、虎尾蘭等，彌補視覺上和空間上的死角，使整個綠化布局更加完整。閱覽室的窗口處既是室內(nèi)外的交接口，也是植物生長的有利窗口，此處擺放植物一方面能有利于一些植物的生長，另一方面是對室內(nèi)綠化的延伸，可擺放三色堇、馬蹄蓮、花毛莨、報春花、朱頂紅、水養(yǎng)風(fēng)信子、君子蘭、一葉蘭等。

4.4 過渡連接的綠化設(shè)計

圖書館樓梯與走廊，是圖書館各樓層建筑和閱覽室的過渡地帶，因讀者來往頻繁，植物易遭破壞，一般在樓梯踏步上采用小型植物盆景點綴，外形緊湊，不影響過道的通行，如海棠、一葉蘭等；在圖書館走廊旁的共享空間一般較大，可配置大型植物，如龜背竹、散尾葵等，對單一的空間環(huán)境進(jìn)行美化和補充；各樓層邊緣的欄桿處，應(yīng)種植有垂直綠化效果的攀爬植物，如常春藤，易種易活，生長迅速，綠化效果顯著，如三峽大學(xué)圖書館的常春藤，從各樓層欄桿處垂吊下來，飄逸舒展，充滿生機，自然醒目，補充色彩，美化空間。

4.5 減噪排污的綠化設(shè)計

機房、電子閱覽室、數(shù)字系統(tǒng)化等部門都是現(xiàn)代化設(shè)備集中的部門，計算機及其電子化設(shè)備在方便人們的工作的同時，也產(chǎn)生電子塵埃、電磁輻射、噪音污染等問題[2]。鴨跖草、仙人掌、散尾葵、橡皮樹、鵝掌柴、非洲菊、米蘭、虎尾蘭、吊蘭等植物有較強的吸收有害氣體的功能，可對抗污染、凈化空氣。

5 結(jié)語

現(xiàn)代綠色圖書館的建設(shè)，需要我們在以讀者至上的服務(wù)宗旨下，加強圖書館室內(nèi)環(huán)境綠化的重視和投入，用科學(xué)的發(fā)展觀和優(yōu)化的設(shè)計原則，遵循人與自然和諧共處的理念，為讀者營造一個清新雅致、綠色幽靜、環(huán)保自然的閱讀氛圍，帶給讀者生機盎然、心曠神怡、書海遨游的藝術(shù)享受。

圖書館綠化雖在不斷的探索與實踐中有所發(fā)展和進(jìn)步，但圖書館新的各種污染壓力和學(xué)習(xí)壓力依然困擾著讀者，圖書館要大力推進(jìn)圖書館室內(nèi)綠化工作的研究和設(shè)計，力爭讓室內(nèi)綠化環(huán)境、圖書館建筑、文獻(xiàn)資源、讀者工作人員在健康自然的環(huán)境中和諧地融為一體。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡 淵，楊群力.高校圖書館室內(nèi)綠化裝飾初探[J].圖書館工作與研究，2002（1）：52-53.

[2] 石 巍.淺談高校圖書館環(huán)境綠化[J].湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報，2010（4）：66-67.

[3] 劉永澗.論高校圖書館綠化設(shè)計理念[J].安徽農(nóng)學(xué)通報，2013（5）：77-78.

[4] 唐曉薇.綠化設(shè)計藝術(shù)在圖書館環(huán)境中的應(yīng)用[J].江西圖書館學(xué)刊，2006（3）：118-119.

（編校：崔 萌）endprint