用音樂營造三種和諧關系

王素晴

一、在音樂活動中建立和諧的同伴關系

幼兒園的音樂教育活動大多需要協作才能完成：唱歌以合唱為主;舞蹈以集體舞為主;打擊樂中合奏占主要地位;音樂游戲中集體游戲又最受幼兒歡迎。這些音樂活動對于培養幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。《拉拉勾》是一首趣味十足的兒歌，幼兒都非常喜歡唱，利用此歌曲培養幼兒間團結友愛的關系非常合適。在進行歌曲《拉拉勾》教學活動前，我先鼓勵幼兒把想對好朋友說的話用繪畫的方式表現出來，然后將這些作品布置成一個“好朋友” 展板。同時請每個幼兒從家中帶一件自己喜愛的玩具，布置成一個“愛心玩具屋”。在教學活動前我先引導幼兒討論“你和好朋友之間發生過不愉快的事情嗎？”“發生矛盾后心情怎么樣？”“當和好朋友在一起游戲時，心情又是怎樣的？”通過討論，幼兒懂得人與人發生矛盾是很正常的事情。活動一開始，我拋出一句“如果你和好朋友之間發生矛盾有什么好方法解決呢？”并適時地范唱歌曲，引導幼兒重點關注歌詞內容。在學會歌曲《拉拉勾》后，引導幼兒邊唱邊表演，并啟發幼兒和同伴做出各種表示友好的動作，如擁抱、拉勾、觸摸、拉手等，以突出歌曲中同伴間友好相處的積極情感。在領域滲透環節，我又帶領孩子開展美術活動“有趣的表情”。首先和幼兒一起表演這首歌，其次又出示老師自制的可移動的臉譜，最后繪畫自己最喜歡的表情，再和同伴一起分享。……