微信在高校思想政治教育的作用

摘 要：微信是當前大學生生活、學習交流的重要平臺，是師生之間進行思想表達和情感交流的一種形式，更是高校思想政治教育理論與實踐有效結合的重要手段。作為高校要積極主動適應時代發(fā)展變化，全面發(fā)揮微信在大學生思想政治教育所發(fā)揮的作用。

關鍵詞：微信；高校思想政治教育；作用；

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

一、高校使用微信平臺的意義

（一）高校管理部門使用微信平臺的優(yōu)勢

高校使用微信平臺對職教政策宣傳普及、學校辦學特色的公告，發(fā)布通知、宣傳學校重大活動等功能，為學校開辟了新的宣傳途徑。微信平臺的使用情況有利于拉近與學生的距離，突破了普通平臺的局限性，很快為大學生所接受，為在校大學生提供一個方便了解學校信息的平臺。

（二）微信功能降低了大學生消費的成本

當前微信采用了壓縮技術，是現今最節(jié)省流量的通信軟件。通過對圖片、語音和視頻進行優(yōu)化，1M可發(fā)大約1000條文字短信或1000秒語音消息或是1分鐘的視頻內容，在后臺運行只需要消耗2.4K/小時。根據電信業(yè)務部門統(tǒng)計，消費者使用微信來在短信、彩信及電話業(yè)務量相比過去都有明顯下降，這側面印證了使用微信可降低消費者的成本，這正是高校大學生青瞇的一個重要原因。

二、高校大學生微信使用現狀

（一）微信在高校大學生使用現狀

大學生歷來是接觸新的信息傳播形式的先鋒群體，微信顛覆了傳統(tǒng)的互聯網信息傳播方式，同時改變了信息輿論環(huán)境。本人采用了調查問卷方式，制定了《校園“微信平臺”的使用狀況調研及推廣》，共發(fā)出了100份，收回96份，無效問卷5份，有效回收占91%。從調查分析中可以看出占多數的大學生使用微信是為了獲得即時信息，有相當多的學生更加對以圖片和視頻為主的內容感興趣，況且，調查人員中有90%以上的同學都關注著微信平臺，這也可以說明微信平臺對大學生的影響是較大的。在調查中更有100%的人都支持微信平臺，體現了同學們對微信平臺的肯定，也說明了微信平臺的用途愈加重要。

（二）使用微信作為高校大學生思想政治教育的現狀

根據我校情況，學校于2014年5月已開通官方微信，各種最新消息動態(tài)通過微信進行傳送，校園師生近萬人，目前已近九千人使用了微信，使用率占90%。據了解，班主任及輔導員基本上都使用了微信，但很少有班級建立微信群，將微信作為開展大學生思想政治教育工作的重工手段。微信一系列功能是大學生所喜愛的，并且可以幫助班主任或是輔導員更好地了解學生進行日常工作，然而這卻成為了高校思想政治教育中的一個盲點。作為高校思想政治教育工作者可通過微信與學生加強溝通，關注學生發(fā)送的最新消息，不僅可以了解的思想動態(tài)，關注學生的學習、生活、情感和心理等狀態(tài)，還可以通過微信將最新消息及時發(fā)送給學生。因此，高校思想政治教育要加強對微信的重視，根據社會形勢變化，不斷提升自身素質，提高思想政治教育工作的質量，微信的出現同時也給思想政治教育工作者提出了挑戰(zhàn)。

三、微信對高校思想政治教育的作用

（一）增強了思想政治教育的時效性

微信的出現雖然給高校大學生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，同時也深化大學生思想政治教育，因為大學生思想政治教育就是培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的重要途徑。作為思想政治教育者應加強網絡思想政治教育的實踐工作，通過微信發(fā)布學生喜歡討論或者易于接受的消息，引起學生關注并產生共鳴，通過文字、圖片、音頻和視頻結合使思想政治教育變得生動有力，充分調動學生的積極性，主動參與，從被動的接受者到主動的發(fā)言者，使形式內容更加豐富，將微信滲透到學生日常生活中，增強思政教育的時效性。

（二）微信拓寬了大學生的思想視野

微信最新動態(tài)都是每天經過篩選過的新聞，學生一打開微信隨時都可以閱讀，可以做到足不出戶便知天下新聞，最重要的是經過篩選不會出現垃圾信息。微信不僅拓展了大學生的知識獲取渠道，開闊了大學生的思想視野，對歷史認同、文化認同、思想認同和價值觀認同被開放共享的微信所傳播的多元思潮所稀釋，思想更加活躍，同時微信的衍生也給大學生的思想行為也帶來了新的問題，微信在拓展大學生社交范圍和渠道的同時，也出現了大學生交友的復雜性、隨意性，滋生出微信欺詐、人身侵害等安全問題和隱患。因此，作為高校思想政治教育者要正確引導學生在使用微信時要提高自身鑒別力和自我防范能力。

（三）微信促進了師生之間的交流與溝通

高校教育以學生為本，以培養(yǎng)學生的成長成才為目標，在傳統(tǒng)的思想政治教育是教育者主導，學生是被動接受，這樣的教育方式達到不預期的效果。因此，只有調動學生的積極性使其主動參與其中，才能提高思想政治教育的針對性。教育者通過微信拉近與學生的距離，建立微信討論群，發(fā)表學生感興趣的話題或是社會反響比較強烈的內容進行交流討論，教育者可以及時地掌握學生的動態(tài)，及時幫助、關心學生。及時解決學生的不良情緒，使學生和老師有了一個更好的溝通與交流平臺。

因此，高校可以把微信作為思想政治教育理論與實踐有效結合的全新手段，大學生思想政治教育工作者應該對其持有積極的態(tài)度和響應，并加強實踐探索和學習，使微信成為高校大學生思想政治教育的新工具、新助手，積極發(fā)揮微信的作用。

參考文獻：

[1]金小方.微信對大學生思想和行為影響的調查研究[J].合肥學院學報，2014

[2]楊玲 黃晨潔.論微信在高校思想政治教育中的創(chuàng)新應用[J].大學教育，2014

作者簡介：胡金枚（1983-），女，碩士，政工師、講師，研究方向為思想政治教育。