淺談加強信息化建設(shè)在基層黨校發(fā)展中的措施

摘 要：信息化建設(shè)在推動經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，也給基層黨校的發(fā)展帶來了重大機遇和嚴峻考驗。黨校是教育培訓(xùn)黨員干部的主陣地和主渠道，信息化的建設(shè)將標(biāo)志著黨校教育進入了信息化、現(xiàn)代化，對提升黨校的辦學(xué)水平有相當(dāng)積極的意義。本文闡述了基層黨校發(fā)展中信息化建設(shè)的重要性，對基層黨校在信息化建設(shè)過程中遇到的問題以及加強基層黨校發(fā)展中信息化建設(shè)的措施進行了論述分析。

關(guān)鍵詞：基層黨校發(fā)展；信息化建設(shè)；重要性；問題；措施；

文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地運用到了社會生活的方方面面。黨校的信息化建設(shè)是時代發(fā)展的要求，不但能夠?qū)崿F(xiàn)教育的現(xiàn)代化，而且能夠提高教學(xué)科研的質(zhì)量，對黨校中的工作起到了推動作用。基層黨校的信息化建設(shè)中雖然存在著一些問題，但通過對設(shè)施的完善、加大設(shè)施的投入力度，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)等等措施，這些問題都能夠被有效地解決，從而推動基層黨校信息化建設(shè)的快速發(fā)展。

一、基層黨校發(fā)展中信息化建設(shè)的重要性

（一）使黨員干部的培訓(xùn)實現(xiàn)了規(guī)模化。許多基層黨校需要培訓(xùn)的黨員干部的數(shù)量較多，而之前由于受到場地、師資等的限制，所以一直都無法實現(xiàn)大規(guī)模的培訓(xùn)。而信息技術(shù)的利用則有效地解決了這個矛盾。如今基層黨校可以利用遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、個性化點播或者送課件下鄉(xiāng)等形式來進行培訓(xùn)工作，從而擴大了培訓(xùn)的規(guī)模。

（二）使基層黨校的教育實現(xiàn)現(xiàn)代化。時代的發(fā)展也給黨校的建設(shè)和發(fā)展提出了更高的要求，黨校不管是在辦學(xué)的理念上還是辦學(xué)的模式和方法上都必須有所突破和創(chuàng)新。隨著黨校信息化建設(shè)的發(fā)展，干部的綜合素質(zhì)有了很大提高，在干部進行教育培訓(xùn)時，無論是內(nèi)容還是形式，對信息化技術(shù)的使用已經(jīng)有了根本性的變化。由此可見，黨校的信息化建設(shè)，實現(xiàn)了黨校教育的現(xiàn)代化，提高了黨員干部的培訓(xùn)質(zhì)量，也提升了黨員干部們的綜合素質(zhì)。

（三）使基層黨校的辦學(xué)水平得到提升。基層黨校的主要任務(wù)是培訓(xùn)和教育基層的黨員干部，在我國的黨校網(wǎng)絡(luò)中處于最基層，其培訓(xùn)特點呈現(xiàn)出覆蓋面寬、培訓(xùn)的層次多、培訓(xùn)的領(lǐng)域廣、培訓(xùn)的需求雜。但基層黨校由于受到諸多條件的限制，其辦學(xué)水平一直都無法提高，漸漸難以滿足培訓(xùn)干部的要求，二者之間的矛盾尤為突出。而隨著基層黨校信息化的建設(shè)和發(fā)展，黨員干部的培訓(xùn)形式得到了豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也得到了拓展，培訓(xùn)層次更是得到了提升。如今，不管是知名專家的授課還是國外的信息，都能在基層黨校的課堂上得到及時地傳播和分享。

二、基層黨校在信息化建設(shè)過程中遇到的問題

（一）軟件開發(fā)、使用不理想。有些系統(tǒng)在開發(fā)時由于沒有上級的技術(shù)支持和指導(dǎo)，很容易導(dǎo)致與上級黨校的數(shù)據(jù)格式不一致，從而導(dǎo)致黨校內(nèi)部系統(tǒng)無法進行資源共享，制約了信息技術(shù)的發(fā)展和交流。

（二）缺乏專業(yè)人才。基層黨校在建設(shè)信息化的過程中，最缺乏的還是人才，有些黨校中的信息技術(shù)人員還是半路出家，沒有專業(yè)的人員。由于信息化建設(shè)中所需的電子技術(shù)、計算機技術(shù)以及編程語言等內(nèi)容都處于不斷地更新中，但由于缺乏專業(yè)的人才，有效的信息資源得不到有效使用和交換，跟不上技術(shù)發(fā)展的腳步，使得一些質(zhì)量效果好的教學(xué)軟件無法在基層黨校中進行及時地推廣和使用。

三、加強基層黨校發(fā)展中信息化建設(shè)的措施

（一）完善設(shè)施。在信息化建設(shè)中，必需的就是硬件的建設(shè)。所以要加強基層黨校的信息化建設(shè)，就必須在第一時間完善校內(nèi)的硬件設(shè)施。基層黨校應(yīng)根據(jù)新時期對黨員干部培訓(xùn)的要求，樹立起現(xiàn)代化的教學(xué)理念，加大對基礎(chǔ)設(shè)施的投入，采用逐步完善等方式推進信息化的建設(shè)和發(fā)展。要配置信息化建設(shè)所需的電腦、投影儀、擴音設(shè)備、投影儀、專用軟件、服務(wù)器、數(shù)碼掃描儀等各項設(shè)施，將所有的電腦接入寬帶，實現(xiàn)黨員干部的遠程教育。讓基層黨校中教師的備課和上課、學(xué)員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、電子化，從而推動黨校的信息化建設(shè)。

（二）培養(yǎng)人才。基層黨校的信息化建設(shè)工作，成敗的關(guān)鍵是在于人。只有有了一支專業(yè)的人才隊伍，才有支撐起信息化建設(shè)的靈魂。人才從哪里來，可以通過引進的方式短時解決，但根本的還是要靠長時的培養(yǎng)。信息化發(fā)展日新月異，今天的技術(shù)明天也許就落后了，信息化建設(shè)要與時俱進、順勢發(fā)展，就要求我們思想要與時俱進，技術(shù)水平也要與時俱進。如何實現(xiàn)這二者的與時俱進，靠的就是敢于讓信息化人才隊伍有機會不斷去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)新，勇于對人才隊伍不斷培養(yǎng)。所以，基層黨校信息化建設(shè)的發(fā)展，必須加強對信息化人才隊伍的培養(yǎng)。

（三）發(fā)揮優(yōu)勢，加強應(yīng)用。信息化建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)基層黨校教育的現(xiàn)代化。所以我們必須充分利用最新的信息技術(shù)成果，來創(chuàng)新黨校的教學(xué)模式和教學(xué)方法。要重視信息技術(shù)在教學(xué)過程中的充分運用，在上課時，要積極采用多媒體等形式，使所有的信息化設(shè)備的功能能夠得到最大限度的發(fā)揮。（1）必須要提高教師隊伍的信息化水平。基層黨校要有專職的電教人員，為信息化教學(xué)的順利實施提供技術(shù)的支持和保障。（2）要能夠最大限度地運用信息化設(shè)備，發(fā)揮出這些設(shè)備的作用。對于干部個性化培訓(xùn)教師也要進行有效利用，要經(jīng)常開展菜單式教學(xué)，進行電腦和電子政務(wù)的知識普及。（3）要利用多媒體來不斷地豐富培訓(xùn)資源，使上課的質(zhì)量得到保證。多媒體的利用實現(xiàn)了教學(xué)的信息化和個性化，能夠?qū)⒅R和信息以不同的形式表現(xiàn)出來，提高上課的效率，保證黨校培訓(xùn)的質(zhì)量。此外，教師們也能夠運用自己所學(xué)的知識，在上級黨校的指導(dǎo)下進行課件的制作，從而使基層黨校的培訓(xùn)資源更加豐富，使教學(xué)質(zhì)量有所提升。

四、結(jié)束語

在新形勢下，黨校的信息化建設(shè)也就成了時代發(fā)展的要求。信息化建設(shè)不但能夠促進教育的現(xiàn)代化，而且能夠提高教學(xué)科研的質(zhì)量，對黨校的工作可以起到巨大的推動作用。在基層黨校中，必須要重視信息化的建設(shè)，通過發(fā)展信息技術(shù)，使基層黨校的教育培訓(xùn)工作不斷得以提升。

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