淺談“主觀能動性”在工作學習上的運用

摘 要：主觀能動性是一個哲學概念，它又稱自覺能動性、意識能動性，是我們?nèi)祟愃赜械脑谡J識世界和改造世界中有目的、有計劃、積極主動的有意識的活動能力，主觀能動性在我們的工作學習過程中起著積極的作用。而時下，我們卻有少數(shù)干部在工作學習上消極懶散、無所作為，他們的工作態(tài)度如“算盤子”一般，是撥一撥動一動，不撥不動，被動應付；在工作標準上，善于向低標準看齊，用最低的標準衡量自己，心里想的是別人能混我也能混，不求有功但求無過。在人生目標上，胸無大志，心無目標，沒工作可干就高興，有工作就發(fā)愁，工作多了就發(fā)暈，工作少了就滿意，日子是得過且過。在學習上，把學習當作是一種包袱，一種負擔，思想上認識不到學習的重要性，不認真學習理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，總是以工作忙沒時間學、自己有老底不用學等為借口，整日熱衷于迎來送往，吃吃喝喝，缺乏開展工作的方法、解決問題的能力、應對矛盾的膽量。成天不思進取，當一天和尚撞一天鐘，這些都是典型的缺乏主觀能動性的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象不但對自己的工作造成被動，而且還影響其他同志的積極性。如何才能發(fā)揮工作學習上的主觀能動性，在工作中搶占先機、贏得主動、獲得成功呢？我認為要做好以下幾點：

關鍵詞：“主觀能動性”；工作學習；運用；

中圖分類號：G442 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-03-00-02

一、主動學習，樹立“本領恐慌”意識

俗話說：“要砌墻，先打夯”。只有首先掌握了過硬的本領，把基礎打牢，把自身素質(zhì)提高，才能更好地做好工作，更好地為職工群眾服務。1942年，革命前輩謝覺哉同志任陜甘寧邊區(qū)政府秘書長時，就“怎樣做縣長”說了這樣一段話：要想法子把做事的“武器”拿在手里，不要等事來了才找辦法，而是事未來就要早準備好。意思就是說要加強學習，盡快掌握做好工作的本領，積極應對工作中出現(xiàn)的問題，打有準備的戰(zhàn)。這段話過去將近70年了，但至今讀來依然讓人感到語重心長，很受啟迪。同時，機遇永遠是留給那些掌握了知識有準備的人的，如果自身不求進取，只知安逸享受、坐享其成的話就很難取得成功。在古時候，就不乏有這樣的先例，唐朝時期初出茅廬的王勃因為偶經(jīng)騰王閣，恰逢宴請?zhí)煜挛娜四椭畽C，他胸有成竹、揮毫潑墨，憑借一篇《騰王閣序》而名滿天下，其中一句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”更是成為千古絕唱。許多人認為這是王勃的運氣，是恰逢天時、地利、人和的幸運。我們說即使在這里時機和運氣對王勃的成名起到了一定的作用，但不能否認的是，王勃自身的才華、淵博的學識是這次名揚天下的根本原因。要不在當時才子滿座的現(xiàn)場又怎么會只有他一人奪魁呢？難道當時的客觀條件只為他一人專設不成？雖然有時侯客觀條件的作用不容忽視，但個人的努力、爭取、奮斗和積極的準備是起決定性的作用。否則，即使機會來臨，沒有準備的你也只能與機遇失之交臂。又譬如“庖丁解牛”，庖丁是一位解牛大師，面對一頭龐然大物，庖丁為什么能手到擒來呢？根本就在于庖丁在解牛前，鉆研了牛的機理結構，掌握了解牛的刀法，想好從哪里下刀、下多深，以及“刀”的運行軌跡，把需要解決的問題排查出來一一解決后，著手才能切中肯綮，做到游刃有余。培根說過：“知識就是力量。”而要獲得這種力量，主要是靠學習。當今時代是一個大變革大發(fā)展的時代，新事物、新知識不斷涌現(xiàn)，新情況、新問題層出不窮。一個人特別是領導干部要想跟上時代，不斷有所發(fā)展、有所進步，就必須重視學習，善于學習。古人曰：“開卷有益”，只有通過不斷學習才能開闊胸懷和視野；才能提高素質(zhì)和能力；才能應對日益復雜的工作局面。因此，我們對待工作只有用心學習、積極主動、認真鉆研，才有可能達到像“庖丁解牛”：“手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會”的境界。

二、立足本職，樹立責任意識

黨在十七屆四中全會提出，要“著眼于繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧，著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性，著眼于增強全黨為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的使命感和責任感，著眼于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。”在這個重要關節(jié)點上，四中全會著重提出四個“著眼于”，并突出強調(diào)全黨必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，繼續(xù)推進黨的建設新的偉大工程，無疑具有十分重要的意義。這就要求我們黨員干部，特別是領導干部在目前改革發(fā)展的關鍵時刻要有強烈的責任感和使命感，認認真真地做好本職工作，在本職工作中充分體現(xiàn)出黨的先進性，牢固樹立“群眾有困難，自己心難安”的責任意識。其實，一個黨員干部對黨和群眾的責任心是當干部的基本素質(zhì)，是衡量一個領導干部是否合格的基本準則。只有具有強烈的責任意識，才能真正落實全心全意為人民服務的宗旨；只有具有強烈的責任意識，工作才會有壓力，才會出戰(zhàn)斗力；只有具有強烈的責任意識，才能把黨和國家的指示和政策不折不扣地貫徹到實際中去，推動各項工作的落實；只有具有強烈的責任意識，才會有“時不我待”、“只爭朝夕”的緊迫感和工作熱情。

三、加強修養(yǎng)，樹立服務意識

樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明白你的權力是誰給的？你應該為誰服務？當年，一個美國記者問毛澤東，“你們辦事，是誰給的權力？”毛澤東回答：“人民給的。人民要解放，就把權力委托給能夠代表他們，能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產(chǎn)黨人。”小平同志也曾說過，“領導就是服務”，形象地表明權力只是為人民服務的工具。 “領導就是服務”，這是黨員干部必須具備的領導觀。領導干部應該是帶頭人，對待工作應身先士卒，吃苦在前，享受在后，要求別人做到的，自己必先做到，要求別人不做的，自己必須帶頭不做，成為群眾的楷模和榜樣。領導干部應該是服務員，要為群眾創(chuàng)造解決問題的必要條件，幫助他們獲得必要的知識和工具，改善他們的工作、生活環(huán)境和條件。領導干部應該視權利為責任、為壓力，不能把人民群眾給予的權利當作謀取私利的工具，當作雞犬升天的階梯，只能心想人民群眾，把手中權利轉(zhuǎn)化為服務人民群眾的神圣職責。對人民群眾要懷有深厚感情，人民群眾是社會的主體、國家的基石、單位的靈魂。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“ 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”、“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”這都是古人愛民、恤民的真實寫照。古人尚且有如此愛民情節(jié)，現(xiàn)在我們更應該樹立情系群眾、一心為公、無私為民、不記個人得失的情懷，始終把群眾的利益放在第一位，思群眾之所思、想群眾之所想、憂群眾之所憂。只有對群眾充滿感情，才能真心面對群眾、心中裝著群眾，把群眾當成兄弟姐妹，把群眾的事情作為自己的事情，使我們的政策措施更全面、更準確地反映群眾利益，使我們的工作更好、更有力地維護群眾的利益，群眾才會把我們當作自己人、貼心人，才會理解我們、支持我們，才能使黨群關系、干群關系更為融洽。

四、改進方法，樹立務實意識

當前單位各項改革都已步入“深水區(qū)”，同時也正是各種內(nèi)部矛盾凸現(xiàn)的高峰期，這就要求我們要改進工作方法，樹立務實意識。首先領導干部要有直面群眾的勇氣，而時下一些干部與群眾的“距離遠了”、“隔閡深了”，他們遇到問題不是“繞道走”，就是“一推三六九”，能躲就躲、能拖就拖，能推就推，群眾當然不滿意。其實，面對矛盾，特別是突發(fā)性事件，領導干部只要敢于面對現(xiàn)實、面對群眾的問責，真誠地聆聽民聲、了解民意、說明真相，絕大多數(shù)群眾都會理解和支持的。關鍵時刻只要敢于站出來，這就為組織的形象加了分，為解決問題走好了第一步。其次要創(chuàng)新工作方法，經(jīng)常下到基層，深入到群眾中間，扎扎實實搞調(diào)查研究，認認真真傾聽群眾的呼聲與需求，摸清問題的癥結所在，研究對應的方案，尋求解決問題的辦法。具體講就是要做到“五知”：知曉單位的形勢和環(huán)境情況、知曉職工的需求情況、知曉單位干部職工素質(zhì)和人才業(yè)務素質(zhì)情況、知曉單位存在問題癥結情況、知曉單位的科學發(fā)展前景和趨勢預測情況。對待工作絕不能浮光略影、走馬觀花、一知半解，凡事只有做到心中有數(shù)，才能做到有的放矢。另外，在當今信息時代要重點發(fā)揮現(xiàn)代傳播工具的作用，搶占輿論陣地，努力創(chuàng)造良好的輿論氛圍，運用多種信息傳播手段和途徑開展工作。面對群眾最敏感最關心的熱點問題，要果斷采取切實可行的方法進行啟發(fā)和積極的引導，增強他們的大局意識以及對當前形勢的心理承受能力，使他們能正確理解和處理國家、集體和個人三者的利益關系。

我們只有在工作學習上充分發(fā)揮主觀能動性，才能始終保持積極樂觀的態(tài)度，開動腦筋、搶占“先手”，凡事計劃在前、謀劃在前、辦法在前，創(chuàng)造性地開展工作；才能掌握更高的本領，更好地做好工作，更好地為職工群眾服務；才能未雨綢繆，做到運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。