中學(xué)生思想品德教育的現(xiàn)狀及對策

摘要：本文通過對中學(xué)生思想品德方面存在的突出問題進行分析、查找出了問題的根源并綜合自己在一線教育工作中的思考和感受，提出了一些改進建議，旨在探究農(nóng)村中學(xué)生德育教育的方法和途徑，有效提高中學(xué)生的德育水平。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 " "德育 " "道德 " "心理健康

一、當(dāng)前中學(xué)生思想道德方面出現(xiàn)的問題及成因

總體來看，我國中學(xué)生的思想道德狀況是好的。熱愛祖國、團結(jié)友愛、積極向上、富有責(zé)任心是當(dāng)代中學(xué)生精神世界的主流。但同時也存在著學(xué)習(xí)主動性不強，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，沒有遠大的理想和堅定的信念，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題。有些中學(xué)生依賴性強，動手能力弱，缺乏實踐能力和開拓創(chuàng)新的精神，法制意識不強;部分學(xué)生心理處于亞健康狀態(tài)。

上述問題的產(chǎn)生，究其原因，是家庭和學(xué)校在教育觀念、教育方法上還存在著很多弊端和誤區(qū)。當(dāng)前的社會環(huán)境還存在著許多不利于青少年健康成長的因素，下面就這一問題進行具體闡述。

（一）家庭因素：教育方法不當(dāng)，家庭環(huán)境不良

許多家庭在教育孩子一方面出現(xiàn)了兩種極端：一種是過分溺愛。有些父母為了讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，包辦了孩子力所能及的一切事務(wù)，讓孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的悠閑生活，而忽視了對其品德的培養(yǎng)，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)成績是上去了，思想品德卻下滑了。另一種是父母缺乏耐心，脾氣暴躁，隨意打罵孩子。有些家長對孩子有很高的期望值，一旦孩子成績不理想，就恨鐵不成鋼，認(rèn)為孩子不能理解他們的良苦用心，在憤怒沖昏頭腦的時候，就“打”字當(dāng)頭了。結(jié)果造成了孩子與父母矛盾的升級，增強了其逆反心理。

（二）學(xué)校因素：教育德智失衡，知行脫節(jié)

德育與智育在學(xué)校教育中，本應(yīng)是同步進行、協(xié)調(diào)發(fā)展的，但現(xiàn)實狀況卻是重智輕德的現(xiàn)象普遍存在，以成績作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有些教師對成績不好的學(xué)生愛理不理，視而不見;而對成績好的學(xué)生則笑臉相迎，偏愛有加。

（三）社會因素：審美錯位，監(jiān)管不力

當(dāng)前，一些網(wǎng)絡(luò)虛假信息層出不窮，不健康的內(nèi)容日漸增多，一些暴力恐怖游戲充斥著青少年的生活環(huán)境，導(dǎo)致一些青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，逐漸模糊了道德認(rèn)知，淡化了虛擬與現(xiàn)實的差異。

“少年興則國興，少年強則國強。”作為教育工作者，我們必須充分認(rèn)識到當(dāng)前加強和改進中學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性和艱巨性，并應(yīng)采取各種有力的措施，加強中學(xué)生的思想品德建設(shè)。

二、新時期加強中學(xué)生思想道德建設(shè)的措施

德育教育是一項系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會及學(xué)生本人的密切配合，需要家庭、學(xué)校、社會、本人的共同努力。在教育過程中，我們必須堅持與時俱進、實事求是的原則，做到目的明確、心中有數(shù)，從而使得青少年的思想品德有較大的轉(zhuǎn)變和提升。

（一）家庭方面

1.潛移默化，言傳身教。家庭是孩子成長的搖籃，父母是子女的第一任教師。父母的言行舉止對子女有著潛移默化的影響，所以，家長一定要加強自身的道德修養(yǎng)，注重自身形象的建立，提高自身的道德水平，以身作則，為子女樹立良好的道德榜樣，形成好的示范作用，引導(dǎo)孩子健康地成長。因為“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。父母在教育孩子時不能急于求成，也不能過分溺愛，更不能不管不問，而要根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，循序漸進地、有理智、有分寸地教育孩子。

2.和諧相處，營造良好的家庭環(huán)境。父母要有平等民主的意識，不搞家長制“一言堂”;要善于理智地控制自己的情緒，不可隨意打罵孩子;家庭成員之間要和睦相處，避免爭吵;父母要注重家庭文化建設(shè)，多購買一些積極健康的書籍、資料和文化用品，給子女提供溫馨和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）學(xué)校方面

1. 轉(zhuǎn)變觀念，建立機制。學(xué)校必須建立健全相應(yīng)的督導(dǎo)考核機制，引導(dǎo)教職工認(rèn)真履行育人職責(zé)，強化對學(xué)生的教育和管理;建立學(xué)生的行為規(guī)范和思想品德考核機制，切實促進中學(xué)生德智體全面發(fā)展。同時，國家和政府部門還要加大教育體制改革的力度，各學(xué)校要切實轉(zhuǎn)變思想觀念，肩負(fù)起教書育人的責(zé)任，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

2.加強教育，規(guī)范管理。一要弘揚民族精神，對學(xué)生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大中學(xué)生深入了解中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立遠大的理想信念，培養(yǎng)崇高的愛國情操和優(yōu)良的思想品質(zhì)。二是進行法制教育和心理健康教育。學(xué)校要充分利用班會、集會、校園廣播、國旗下講話、黑板報等載體，加強校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育學(xué)生從自身做起，從身邊的小事做起，逐漸形成良好的習(xí)慣。同時還可邀請相關(guān)專業(yè)人員對學(xué)生進行法制宣傳教育、心理健康教育和青春期的生理教育，使廣大中學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強法律意識和法制觀念。

（三）社會方面

1.高度重視，建立機制。各級政府要加大對中學(xué)生德育基地建設(shè)的經(jīng)費投入，博物館、紀(jì)念館、文化館等文化場所要免費向中學(xué)生開放，確保德育工作持續(xù)、穩(wěn)定、有效地開展;建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，并切實履行相應(yīng)的管理責(zé)任。

2.正面宣傳，營造氛圍。各類大眾傳媒、廣播節(jié)目和電影產(chǎn)品，要正面宣傳、報道積極進步的東西，堅決抵制消極落后、腐朽內(nèi)容的傳播，要創(chuàng)作、編輯、出版更多、更好的適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的圖書、報刊、音像制品和電子出版物。

3.清理整頓，凈化環(huán)境。一深入持久地開展“掃黃打非”斗爭，堅決打擊各種無證經(jīng)營及盜版行為;二要規(guī)范出版物市場，堅決打擊傳播色情、淫穢、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的行為;三要清理整頓校園周邊環(huán)境，堅決制止向?qū)W生兜售不良出版物的行為，努力凈化中學(xué)生的成長環(huán)境，讓青少年在高雅和諧的環(huán)境中健康茁壯地成長。

加強和改進中學(xué)生思想道德建設(shè)是一項偉大而艱巨的系統(tǒng)工程，特別是在改革開放的今天，需要學(xué)校、家庭、社會等多方互動，形成合力，努力營造適合中學(xué)生健康成長的有利環(huán)境，加強中學(xué)生思想品德建設(shè)，促進中學(xué)生健康茁壯地成長。