如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣品質(zhì)

摘要：興趣是學(xué)好一門(mén)課程的基礎(chǔ)，對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，良好的興趣更能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的感知。為此，本文從興趣的發(fā)展方面展開(kāi)論述，詳細(xì)闡述了在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育 "興趣 " 培養(yǎng) "教學(xué)

一、興趣的傾向性

每個(gè)人對(duì)某些事物的敏感度是不同的，所以興趣也不同。在體育教學(xué)中，有的學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣是因?yàn)楸旧韺?duì)運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘。學(xué)生有體育興趣，而興趣產(chǎn)生的原因卻各不相同：有的是因?yàn)榻∩矶矚g運(yùn)動(dòng)，有的是因?yàn)閵蕵?lè)而喜歡運(yùn)動(dòng)……還有的是因?yàn)橛心承┨亻L(zhǎng)而喜歡運(yùn)動(dòng)，總之，因人而異，各不相同。興趣產(chǎn)生的因素有客觀因素和主觀因素。一個(gè)身體素質(zhì)較好、從小就生活在乒乓球運(yùn)動(dòng)世家的學(xué)生，自然會(huì)對(duì)乒乓求有獨(dú)特的情感;一個(gè)從小在草原長(zhǎng)大的學(xué)生，一定會(huì)對(duì)跑步運(yùn)動(dòng)有所感觸。因此，不同的學(xué)生生活在不同的環(huán)境下，會(huì)有不同的興趣愛(ài)好。在體育教學(xué)中，教師更應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)，這樣一方面能夠使這些學(xué)生提高自身素質(zhì)，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心。教師應(yīng)抓住學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地挖掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生的體育興趣能持久地發(fā)展。

二、興趣的寬泛性

體育興趣具有寬泛性。如喜歡田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，很可能也喜歡球類運(yùn)動(dòng)。體育興趣寬泛的學(xué)生在生活中表現(xiàn)得就活潑開(kāi)朗，動(dòng)作靈敏;。這些學(xué)生會(huì)經(jīng)常在體育運(yùn)動(dòng)的刺激下多層次地感知，形成豐富的體育愛(ài)好。

寬泛的體育興趣對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是非常有幫助的，這和我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)教育方針是分不開(kāi)的。從體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性來(lái)看，體育競(jìng)技比賽逐步走向國(guó)際化，逐步培養(yǎng)專業(yè)體育人才是非常必要的。所以，在體育教育方面，教師既要注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，又要注重造就專業(yè)領(lǐng)域的人才。那么，如何使學(xué)生做到全面發(fā)展又有專業(yè)技能呢？這和廣大體育教師的科學(xué)教學(xué)是分不開(kāi)的。首先，體育教師要具有體育興趣的寬泛性和技能的專一性。只有教師有了示范作用，學(xué)生才會(huì)跟著教師去學(xué)。其次，教師要將教和學(xué)生的學(xué)融為一體，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。只有這樣，才能使學(xué)生既全面發(fā)展又有專業(yè)特長(zhǎng)，做一專多能的體育愛(ài)好者。

三、興趣的持久性

學(xué)生對(duì)事物的興趣可以是長(zhǎng)久的，也可能會(huì)是短暫的，在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣也具有多變性。有的學(xué)生由于開(kāi)始對(duì)體育項(xiàng)目沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)此并不感興趣，只是有點(diǎn)新鮮感和好奇心，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解后，學(xué)生覺(jué)得體育鍛煉確實(shí)太苦太累，不能適應(yīng)這種鍛煉，甚至認(rèn)為體育鍛煉就是苦差，開(kāi)始的那點(diǎn)好奇心也開(kāi)始動(dòng)搖了。相反，有的學(xué)生卻對(duì)體育鍛煉比較感興趣并從事專業(yè)的訓(xùn)練，他們對(duì)體育的興趣相對(duì)穩(wěn)定，而且能積極地進(jìn)行體育活動(dòng)，并對(duì)體育鍛煉的興趣保持長(zhǎng)久。

學(xué)生能擁有長(zhǎng)久的興趣，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和以后的工作很重要，但是，如何使學(xué)生能對(duì)體育鍛煉的興趣保持長(zhǎng)久呢？這就需要教師的引導(dǎo)。教師要給學(xué)生講解體育鍛煉的重要性和作用以及體育本身的意義和實(shí)用價(jià)值。體育鍛煉影響著學(xué)生以后的發(fā)展，在學(xué)生明確其重要性，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了深刻的了解后，學(xué)生才能對(duì)體育感興趣，形成教師愿意教、學(xué)生愿意學(xué)的良性循環(huán)，為學(xué)生終生體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。另外一個(gè)重要的因素就是開(kāi)發(fā)，教師要有一雙慧眼，能挖掘?qū)W生的潛力和特長(zhǎng)。這里所說(shuō)的開(kāi)發(fā)，除了指開(kāi)發(fā)學(xué)生思維和智力，還包括開(kāi)發(fā)學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)生如果想在體育鍛煉上有所成就，持久性的興趣是很關(guān)鍵的。

四、興趣的效果性

只要學(xué)生有了興趣，他們就會(huì)積極去認(rèn)識(shí)事物和處理事物，并會(huì)有明顯的效果。對(duì)于體育課中的田徑項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，學(xué)生有了興趣后，就不僅能主動(dòng)去練習(xí)老師示范的動(dòng)作，還能主動(dòng)了解和田徑項(xiàng)目有關(guān)的人和事，課下還會(huì)主動(dòng)查閱資料了解田徑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)方法和過(guò)程，以求能更好地掌握這門(mén)課程。所以，興趣的效果性可以使學(xué)生克服一切困難，達(dá)到自覺(jué)練習(xí)的目的，并能提高專業(yè)水平。

不過(guò)，學(xué)生的興趣在這種動(dòng)力下能產(chǎn)出多大的效果是因人而宜的。如有的學(xué)生在體育課上只是完成老師教的動(dòng)作，課下不去主動(dòng)探索和提高，那么這種興趣不會(huì)起到多大的效果，這種情況也是高中學(xué)生普遍存在的。所以，高中體育教學(xué)需要改革，要使學(xué)生改變體育只要及格就行的想法，要加強(qiáng)高中生的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高興趣的效果性。

體育教師必須不斷鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)掌握教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和信息，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。體育教師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

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