探討湖南高考聽力填空題的命題特點和應試策略

向茈燕

探討湖南高考聽力填空題的命題特點和應試策略

向茈燕

聽力填空題的命題形式通常是要求學生根據所聽到的短文將表格或摘要中的5個信息補充完整。從近五年高考的25道題目來分析，可將它們分為三種題型：直接記錄信息題、間接記錄信息題、信息轉換題。根據題型命題特點，作者認為要從建立聽力填空部分資源庫和培養學生良好的聽力習慣兩方面來備考。

湖南；聽力填空；命題特點；應試策略

湖南高考聽力填空題對學生的要求是聽懂有關熟悉話題的討論和談話，并能記錄要點。在要求考生在聽清、聽懂信息的同時，還要求就所聽到的一些具體信息，進行簡單的處理。這一新題型給不少考生帶來了些許畏難情緒。而且，從近幾年湖南高考試題結果分析中我們也發現，聽力試題填空部分難度系數在0.4上下，區分度為0.8左右，學生在高考聽力考試中這一部分失分較多，那么，應該如何有針對性地指導學生解決這一難點問題，從而提高其聽力水平呢？下面，筆者將從高考聽力填空部分的命題特點出發，探討教師在教學過程中，應該如何根據該題型的要求來制定切實可行的備考策略。

一、命題特點

聽力填空題的命題形式通常是，要求學生根據所聽到的短文將表格或摘要中的5個信息補充完整。從近五年高考的25道題目來分析，可將它們分為三種題型：直接記錄信息題、間接記錄信息題、信息轉換題。

2010～2015年湖南高考聽力填空題的考試題型及分布

直接記錄信息題，即出題者對這一部分聽力材料未做任何處理，學生可根據所聽內容直接寫出答案。

間接記錄信息題，又分為低層次和高層次間接記錄信息題。低層次間接記錄信息題即對聽力材料中的句子結構稍作調整，學生需要在聽的過程中能快速準確地定位答案。高層次間接記錄信息題即對聽力材料中的句子結構做出較大調整，學生需要聽懂并理解題意后記錄答案。2014年19題：Give a list of all the employees to the19owner要求學生完全聽懂原文Please make a list of all the employees and give it to Miss Baxer,owner of the gift shop得出答案為gift shop。

信息轉換題即要求學生在完全聽懂答案的基礎上，將所聽內容結合語法要求進行加工處理，再記錄答案。

2011年高考有3道題為信息轉換題，如17題要求學生聽出How large would you like the city to be?并加工為一個總結性名詞size，19題同樣要求學生聽出you’ll need to explain why this city is your ideal city并加工為reason，20題Prize:A free trip to Europe for a stay of20要求學生聽出The prize for this year’s competition is a free trip to Europe for a two-week stay并根據語法規則轉換出答案為two weeks，2012年16題How to Speak English16.（注：該題為聽力短文的標題）[答案]Confidently。該題在聽力短文中的相關信息為“Today,I’d like to talk about how to become a confident speaker”，根據題目的形式，答案應為原文中形容詞“confident”的副詞形式，即“confidently”。題目要求對“confident”一詞進行詞性轉換。

二、應試策略

根據以上所分析出的題型命題特點，我認為要從兩個方面來備考：

（一）建立聽力填空部分資源庫

市面上的聽力材料較為繁多，很難找到適合本校實際學情的資料。學校可根據學生實際情況和聽力填空題題型特點，組織英語教師建立自己的聽力資源庫，選取豐富的聽力題材，與高考真題模擬題相結合，將資源庫分為直接記錄信息題、間接記錄信息題、信息轉換題三大類型，并根據學生情況，將試題難度分為初級階段、中級階段和高級階段，既有趣味性，又有針對性，同時還方便老師們按需取材，有的放矢，并做到資源共享。

（二）培養學生良好的聽力習慣

資源庫建立以后，教師應在平時教學過程中，培養學生養成良好的聽力習慣，掌握高考聽力填空題的答題要領和技巧。

1.注重心態的調整，培養良好的心理素質

聽力測試要求考生具備良好的心理素質。由于聽力測試的不可重復性和即時性，錄音結束后無法再現聽力信息，因此，學生要學會緩解緊張情緒，以便全身心進入角色。此外，在解題過程中，如果某一個地方沒聽清楚，不必緊張、心慌，考生不應對此糾纏不休，而應立即放棄，轉而細聽下面的錄音。總之，培養輕松自信、鎮定自若的良好心態是聽力考試制勝的重要法寶。

2.聽前預讀

聽錄音前，目的必須非常明確，做題的任務就是把空缺的空格聽準、寫對。預讀可大概理解一下題目所提供的表格或段落的含意。

3.重理解、抓關鍵、巧記錄

高考聽力填空題的解題關鍵是考生能否準確地捕捉到聽力內容中所提供的信息核心詞（組），或稱關鍵詞（組）。所以，學生解題的重點應該放在問題所在的“考點”上，而不能將思路停留在個別次要的語句上。同時，邊聽邊在試卷或稿紙上快速巧妙地記錄提到的what,who,when,where,which,why以及數字等關鍵詞。

4.復聽時側重聽難點和重點

這一節錄音會播放兩遍。那么，學生聽第二遍時，在進一步理解全文、把握重要細節的基礎上，應特別檢查一下前一次有沒有誤聽或漏聽的重要信息，據此以保證答題的準確率。

5.加強語法觀念

首先，要注意大小寫問題。某些詞或短語位于句首要大寫，專有名詞也要大寫。專有名詞包括人名、地名、單位、機構、組織名稱等。然后，辨別所填的是短語還是單個詞語。不論是短語還是單個詞語，都要特別注意詞法、句法等結構問題和詞組及固定搭配用法。

作者單位：湖南省常德市鼎城區第一中學