基于E—learning的非正式學(xué)習(xí)應(yīng)用研究

吳同帥　張李軍　鄧彩紅　李曉楠

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了變化，課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不是學(xué)生的唯一學(xué)習(xí)方式，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)渠道也從傳統(tǒng)的課堂轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。其中E-learning作為一種重要的方式在非正式學(xué)習(xí)中起著不可或缺的作用[1]。

關(guān)鍵詞：非正式學(xué)習(xí)；E-learning；學(xué)校教育

中圖分類號：TP393 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8236-02

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入人們生活的各個方面，而在教育中E-learning的出現(xiàn)給教育帶來了新氣象，積極發(fā)展E-learning成了現(xiàn)今的勢在必行的趨勢。學(xué)習(xí)可以分為正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)兩大類，非正式學(xué)習(xí)只不過是對學(xué)習(xí)的另外一種分類法，在計算機網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前就已經(jīng)在我們生活中出現(xiàn)。正式學(xué)習(xí)指的是小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的正規(guī)學(xué)校教育，而非正式學(xué)習(xí)指的是在學(xué)校課堂之外的時間，可以是家里、圖書館等各種場所[2]。E-learning是指主要通過互聯(lián)網(wǎng)進行的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動，學(xué)習(xí)者不在受時間和空間的限制，可以隨時隨地學(xué)習(xí)，E-learning是一種新的學(xué)習(xí)理念，對傳統(tǒng)的學(xué)校課堂教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。

1 E-learning在學(xué)校非正式學(xué)習(xí)應(yīng)用中的現(xiàn)狀

近年來，我國各地學(xué)校投入大量的人力物力致力于建設(shè)和推廣電子化、數(shù)字化校園[3]。各個學(xué)校已意識到E-learning的重要性，并且都著手開展基于E-learning的非正式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建設(shè)及其應(yīng)用。由于經(jīng)濟條件等差異，每個學(xué)校對E-learning的應(yīng)用程度也是有所不同?，F(xiàn)階段我國學(xué)校應(yīng)用E-learning主要在以下幾個方面比較廣泛：一是建設(shè)和使用教學(xué)資源庫，除鼓勵教師充分使用教學(xué)資源庫外，高校還要注重教學(xué)資源庫的建設(shè)；……