一門課，促學(xué)生職業(yè)能力提升

本刊記者_(dá) 郝杰 文/攝

教育獎(jiǎng)系列報(bào)道

一門課，促學(xué)生職業(yè)能力提升

本刊記者_(dá) 郝杰 文/攝

記陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《化學(xué)分析技術(shù)》課程改革與實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，老師和學(xué)生積極互動(dòng)中。

成果名稱：

基于崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《化學(xué)分析技術(shù)》課程改革與實(shí)踐

完成單位：

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目成員：

尚華、朱忠軍、劉迪、姜慶偉、姚海偉

印染企業(yè)都建有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，用于對(duì)染化料、助劑等進(jìn)行分析檢測(cè)，紡織品交給客戶的時(shí)候還要在專門的檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行含量、性能的測(cè)試，這樣的檢測(cè)崗位需要大批的技能人才。隨著企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的重視，檢測(cè)技術(shù)水平需要革新，檢測(cè)方法也需要不斷改進(jìn)，這背后更需要專業(yè)的檢測(cè)技術(shù)人才。

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)社會(huì)的需求，根據(jù)分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，大膽創(chuàng)新，從課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行改革，學(xué)生分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)能力顯著提高，受到用人單位好評(píng)。“基于崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《化學(xué)分析技術(shù)》課程改革與實(shí)踐”這一成果獲得紡織之光2014年中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

檢驗(yàn)崗位三種核心能力

《化學(xué)分析技術(shù)》是高職工業(yè)分析與檢驗(yàn)、染整技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)等化工類相關(guān)專業(yè)的核心課程，更是分析檢驗(yàn)崗位的職業(yè)技能核心課程之一。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工專業(yè)教授尚華介紹說(shuō)，傳統(tǒng)的《化學(xué)分析技術(shù)》課程教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)培養(yǎng)分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)能力的需要，國(guó)家分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已于2002年頒布，但高職《化學(xué)分析技術(shù)》課程教學(xué)沒有與之配套的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，原有的課程課堂教學(xué)方法已不能適應(yīng)現(xiàn)有的生源狀況，課程考核評(píng)價(jià)方式也不利于高職學(xué)生分析檢驗(yàn)崗位能力的培養(yǎng)。

針對(duì)以上問(wèn)題，教學(xué)團(tuán)隊(duì)遵循“調(diào)研分析、按照分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)課程內(nèi)容、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫講義、改革教學(xué)方法和手段、改進(jìn)考核評(píng)價(jià)方式、課改試點(diǎn)、總結(jié)推廣、出版基于職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材”的技術(shù)路線，按照分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，與企業(yè)工程技術(shù)人員合作，并借鑒國(guó)內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《化學(xué)分析技術(shù)》課程進(jìn)行了全面改革。

在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的當(dāng)下，分析檢驗(yàn)崗位需要怎樣的能力呢？教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)陜西渭河煤化工集團(tuán)有限責(zé)任公司、陜西興化集團(tuán)責(zé)任有限公司、咸陽(yáng)華潤(rùn)印染有限公司等相關(guān)企業(yè)的深入調(diào)研，依據(jù)國(guó)家分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定了分析檢驗(yàn)崗位三種核心能力：化學(xué)分析能力、儀器分析能力和數(shù)據(jù)處理能力。

以此為基礎(chǔ)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程理論教學(xué)內(nèi)容中提出了學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)：各類產(chǎn)品檢驗(yàn)中數(shù)據(jù)處理與計(jì)算、運(yùn)用化學(xué)分析法檢驗(yàn)各類產(chǎn)品的知識(shí)和運(yùn)用儀器分析法檢驗(yàn)各類產(chǎn)品的知識(shí)。具體在實(shí)踐中學(xué)生應(yīng)該掌握“三技能”：滴定分析操作技能、重量分析操作技能和基礎(chǔ)儀器分析操作技能。教學(xué)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)工程技術(shù)專家、行業(yè)資深專家合作研討，制定了適用于工業(yè)分析與檢驗(yàn)、應(yīng)用化工技術(shù)及染整技術(shù)等專業(yè)的《化學(xué)分析技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

理實(shí)一體化教學(xué)

為了實(shí)現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校投資建設(shè)了具有分析檢驗(yàn)崗位真實(shí)工作場(chǎng)景的理實(shí)一體教室，根據(jù)分析檢驗(yàn)崗位國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)分析檢驗(yàn)崗位職業(yè)素養(yǎng)要求，以能完成企業(yè)真實(shí)分析檢驗(yàn)九項(xiàng)典型任務(wù)，滿足學(xué)生基本技能訓(xùn)練。

學(xué)校一線教師與企業(yè)工程技術(shù)專家合作，以崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和各類企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參照國(guó)家“工業(yè)分析與檢驗(yàn)”技能競(jìng)賽的要求，共同編寫反映企業(yè)生產(chǎn)的最新技術(shù)和崗位要求、體現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材《化學(xué)分析技術(shù)》。該教材立足崗位能力培養(yǎng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，具有“情境設(shè)計(jì)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教學(xué)做一體化、突出技能訓(xùn)練，循序漸進(jìn)、提升技術(shù)應(yīng)用能力”等特點(diǎn)，較好地解決了以前的教材課時(shí)數(shù)多、內(nèi)容繁雜陳舊、重理論輕實(shí)踐、與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)不匹配的問(wèn)題。

過(guò)程性考核評(píng)價(jià)

以往的考核都是終結(jié)性評(píng)價(jià)，考試前學(xué)生死記硬背。教學(xué)團(tuán)隊(duì)改革傳統(tǒng)的《化學(xué)分析技術(shù)》課程考核方式，采用終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體自評(píng)、小組互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與實(shí)際操作技能評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，兼顧學(xué)生職業(yè)資格與職業(yè)素質(zhì)考評(píng)，做到將基于企業(yè)真實(shí)分析檢驗(yàn)工作環(huán)境的課程過(guò)程性考核評(píng)價(jià)貫穿課程教學(xué)全過(guò)程。

為了滿足學(xué)生理論、實(shí)踐技能考核、職業(yè)資格考證及技能大賽集訓(xùn)的需要，學(xué)校還建立了基于WORD的網(wǎng)絡(luò)在線課程考試系統(tǒng)。

畢業(yè)生獲企業(yè)高度認(rèn)可

《化學(xué)分析技術(shù)》課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革及理實(shí)一體教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用，強(qiáng)化了學(xué)生分析檢驗(yàn)崗位技能培養(yǎng)，取得了顯著成效，得到了學(xué)生的普遍認(rèn)可和企業(yè)的高度評(píng)價(jià)。

據(jù)了解，過(guò)去幾年里，應(yīng)用化工專業(yè)的學(xué)生參加全國(guó)高職院校、陜西省高職“工業(yè)分析與檢驗(yàn)”各種大賽，均取得不俗的成績(jī)。有的同學(xué)還取得國(guó)家“化學(xué)檢驗(yàn)工”高級(jí)資格證，學(xué)生本項(xiàng)技能達(dá)到陜西全省同類高職院校一流水平，學(xué)生分析檢驗(yàn)崗位技能顯著提升。

在陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有個(gè)說(shuō)法，染整方向的學(xué)生“入學(xué)即就業(yè)”，這在一定程度上反映了染整方向?qū)W生的受歡迎程度。據(jù)了解，以前，學(xué)生要想進(jìn)廣東溢達(dá)、山東魯泰等大企業(yè)并不那么容易，如今，這些企業(yè)圍著學(xué)校轉(zhuǎn)。山東魯泰人力資源部的負(fù)責(zé)人每年還定期到學(xué)校來(lái)舉辦講座，吸引學(xué)生前去工作。

據(jù)尚華介紹，學(xué)生在陜西渭河煤化工集團(tuán)有限責(zé)任公司、山西華晉紡織印染有限公司、陜西興化集團(tuán)責(zé)任有限公司、咸陽(yáng)華潤(rùn)印染有限公司等相關(guān)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)，能很快勝任企業(yè)化驗(yàn)室、機(jī)臺(tái)工作液成分分析檢測(cè)工作，在分析檢驗(yàn)工作崗位上體現(xiàn)出崗位技術(shù)精、綜合素質(zhì)優(yōu)、實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，受到企業(yè)高度認(rèn)可。