讀《我的爺爺葉圣陶》

陳雯雯

《我的爺爺葉圣陶》是葉圣陶先生的孫女葉小沫在2010年1月應(yīng)《人民教育》雜志編輯部約稿而寫的一篇文章，其文字就像她的爺爺那樣樸素自然，真切無華。其中有一個(gè)章節(jié)題目叫“養(yǎng)成好習(xí)慣”，深深吸引了我。

葉圣陶說：“我想‘教育這個(gè)詞，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣一句話也就說明了它的含義。”葉小沫舉了幾個(gè)例子，葉圣陶經(jīng)常講，為了不打擾別人，搬東西要輕拿輕放，關(guān)門不要發(fā)出聲音；把剪刀遞給人家的時(shí)候，一定讓手柄向著對(duì)方，為的是讓人家好接；在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，為的是不影響別人的工作和生活；開會(huì)不要遲到，約好了人，要早到等候……

葉小沫還回憶了這樣一件事：有一回，國務(wù)院請(qǐng)爺爺?shù)饺嗣翊髸?huì)堂去開一個(gè)大會(huì)。爺爺早早穿戴整齊，到外屋等侯汽車來接，可車子久久未到，大會(huì)就要開始了。大會(huì)秘書處接二連三來電話催，家里人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒想到爺爺轉(zhuǎn)身回到屋里，平靜地說：“就是車子來了，我也不會(huì)去了。大會(huì)開始以后入場(chǎng)，是對(duì)大會(huì)召集人的不尊重，還會(huì)干擾其他正在聽會(huì)的同志。”他還讓我們打電話告訴秘書處，說明緣由，請(qǐng)他們不要再派車來接了。葉小沫說，這件事印象太深了，至今也忘不掉。讀到這兒，我很有感觸。教育，簡單地說，就是“養(yǎng)成好習(xí)慣”。這是葉圣陶早在1941年《如果我當(dāng)教師》文章里的認(rèn)識(shí)。我們想想，這里說的“養(yǎng)成好習(xí)慣”，不就是后來乃至現(xiàn)在仍在說的“素質(zhì)教育”嗎？

葉老先生始終認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該在干中學(xué)，在學(xué)中干，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)時(shí)作為中國教育部副部長的葉圣陶沒有為子女擇北京的名校，三個(gè)孩子都是就近入學(xué)，不僅沒有上好的小學(xué)、中學(xué)，兩個(gè)兒子甚至連大學(xué)的門也沒有進(jìn)過。可以說，在葉圣陶的思想里，所謂成才，就是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)建設(shè)有用的人。素質(zhì)教育的核心理念不也是為社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才嗎？什么是高素質(zhì)？我想按葉圣陶的說法，就是有著許多好習(xí)慣的人。

教育是干什么的？教材不過就是個(gè)拐杖，引著學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成好的習(xí)慣。教育的眼睛就不能只盯在那些知識(shí)上，那些分?jǐn)?shù)上，而要在學(xué)習(xí)的過程中著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，否則，本末倒置，買櫝還珠。

所以教育任重道遠(yuǎn)，教師任重道遠(yuǎn)。好習(xí)慣的形成需要我們善于從最細(xì)微、最切近的事物入手，嚴(yán)格要求，嚴(yán)于律己，讓好習(xí)慣化成平日里自然而然的言行。

好習(xí)慣形成了，素質(zhì)也就有了。