弘揚書法教育，傳承藝術瑰寶

港城冬日，高朋滿座，群賢畢至。載入贛榆和連云港教育史冊一次重大教育活動如期舉行了，來自全省各地的350名代表，出席了“江蘇省小學書法（寫字）教育區域推進現場會”，指導贛榆縣、連云港市，特別是親臨黃海路小學、青口小學、城頭小學、海頭小學、柘汪小學等學校的寫字和書法教學現場。在這里，我們由衷地說一聲“謝謝你們”！

省書法家協會主席、著名書法家、南師大終身教授尉天池先生親臨會場，國家級的大師、享譽中外的大師能到我們蘇北，親臨我們的小學校園，手把手地傳授書藝、點對點地指點迷津，并且在柘汪小學告誡我們：“書法用墨比用筆更重要，讀書比寫字重要，做人比寫字更重要！”黃海路小學和柘汪小學的許多教師和學生可謂如沐春風！在此，我們向尊敬的尉老師說一聲“謝謝”！

南京鳳凰母語教育科學研究所的所長、蘇教版小學語文教材主編朱家瓏先生、省教研室李亮博士、著名的小學特級教師袁浩先生、原南京市教育局副局長張也可先生為了開好這次現場推進會，多次蒞臨連云港，親臨幾所學校，指引路線、引領方向，將我市的書法教育提煉成為“五個一”：有理想，有課程，有環境，有管理，有隊伍。這是最高的褒獎。

通過這次推進會，我們也感受到：全國教育看江蘇，江蘇教育看小學語文、看小學書法教育。應該說，這在連云港市已成為當代的升級版，由此我們發自內心地說一句話：“這是你們的厚愛，是我們連云港市進一步做好書法教育的最大動力！”

我國中小學書法教育課程標準的策劃者、擬定者、頂層設計者、教育部基礎教育二司原司長沈白榆先生，百忙之中冒著嚴寒，從北京專程抵達連云港，帶來了教育部關于中小學書法教育的最新信息，過一會兒還要做重要講話，我們大家共同期待著！

漢字是傳承歷史、記錄中華文明的明珠。書法就是這一顆明珠為載體的獨特而傳統的造型藝術，激發人們對美的高雅享受和豐富聯想！千百年來在世界文化藝術寶庫中獨放異彩！連云港市的中小學書法教育和兄弟市一樣，歷年來也是高度重視。我們始終堅持：“道法自然、天人合一”。按教育部擬定的課程方案、按教育廳的通知要求，開齊、開足書法課，有滋有味，始終在尋找屬于連云港書法教育自己的模式。具體的工作有以下四點：

第一，出臺了實施方案，并且全面落實。首先出臺了《連云港市中小學書法教育實施方案》，對各個學校開展書法教育在課時、師資隊伍的培訓、學科教學、書法專業教室、課程基地等方面，提出了一些具體要求；出臺了《連云港市中小學書法教育指導意見》，在書法教育的目標與內容、書法教育的評價與建議、書法資源的開發與利用等方面，提出了具體的實施意見；出臺了《連云港市中小學書法教育評比活動方案》，通過評比和評價，進一步促進書法教育的深入實施。

第二，開展書法教育評比。促進學校書法教育有品質地健康發展。我們早在2006年，就開展了“全市小學語文教師寫字指導成果評比”，促進了小學語文教師，對寫字教學的重視，提高了寫字水平。2009年，在全市范圍內，全面實施了《小學生振興寫字行動計劃》，許多學校在寫字教學方面積累了豐富的經驗，涌現了一大批以書法教育為特色的學校。從2012年開始，我們進行了四級自下而上的比賽，也就是人人參加的校級比賽、大部分參加的鄉鎮比賽和優秀學生參加的縣區預賽、市級決賽。我們準備從2014年開始，開展連云港市中小學書法教育領航學校、領航校長、領航教師的評選，重點關注書法課程的開設情況、關注學校書法專業學科教室基地建設情況、特別關注學生的書寫水平，凡書寫水平達不到要求的，一票否決，取消評選資格。

第三，以書法教育引領特色發展，促進學校整體教育水平提升。我們先后在柘汪小學、東海實小、黃海路小學，召開了書法教育現場經驗交流會和現場推進會、專題培訓會，樹立典型，試驗示范，堅持把寫字教育與師生的行為習慣、全面素質的提升結合起來。我們還邀請了歐陽中石先生的第一位博士生葉培貴先生和尹欣博士親臨現場進行指導。

我們始終秉承：校長寫字、教師寫字、學生寫字的教育理念。創造這樣一個良好的氛圍，堅持全員參與，個性發展緊密結合。比如，柘汪小學的相振港校長、陳會斌副校長多年堅持臨帖、寫字，帶領廣大教師寫字，創建了墨韻文化的省市級課程基地；黃海路小學梁培斌校長從海頭小學到黃海路小學，都始終重視書法教育，特別是書法教育環境的營造，教學班和行政班的有機結合，都是很好的見證。

第四，努力挖掘書法課程資源，打造連云港區域書法教育體系。連云港“海、古、神、幽”齊全，許多墨林大家在連云港留下了諸多墨寶。林散之先生、費新我先生、武中奇先生、沈鵬先生、劉炳森先生、趙樸初先生、尉天池先生、歐陽中石先生也都為我們的一些中小學題寫了校牌。我們同時也要求，每一所學校的校牌盡量不要呈現電腦體字體，最好用手寫體。我們從2011年開始，要求每一個學校的畢業證書都要手寫，要求校長親手發到每一個學生手里。本次展示的贛榆縣6所學校，是連云港市書法教育區域推進的典型代表，在實施書法教育這門課程中，有自己的主張和思路，將書法教育的常態化實施與特色文化很好地結合起來，把學校建設成為了“書香濃郁、墨香彌漫”的文化家園。學校就是學生喜歡去的地方，學校就要教給學生一生有用的東西，連云港的孔望山、夾谷山、錦屏山、東西連島、花果山等名山名人的墨寶、石刻拓片搜集，當代書法家引領公園建設，請知名書法家進校園、建立名師工作室、拓展校外書法教育基地、連云港老街、新浦老街等老字號牌匾的研究，都為我們開展書法教育，給現代化的海港城市增添了濃厚的文化味。

書法進了校園，書法也進了我們的課堂，她是自然而然的事。古老而鮮活的漢字是我們的文化瑰寶，重視和加強書法教育是我們教育人義不容辭的責任和義務。通過書法教育提升師生素養，打造特色文化、蘊育教育生命是我們所有人共同的美好追求！

（韓金山，連云港市教育局副局長）