論我校學(xué)校體育的教學(xué)模式

武增光

在每一輪的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換尤其是進(jìn)行新授科目的班級。我們教師從新開始，怎么樣開始好第一節(jié)課。是我的一個問題，新穎的課堂能夠吸引學(xué)生對體育課的興趣。以下是我的一些不成熟的想法，現(xiàn)與各位老師進(jìn)行交流，望提出寶貴意見。

第一節(jié)課我將課堂分成三部分，時間分配4;1;2.那么第一部分的步驟內(nèi)容是自我介紹，我所帶時間段和學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求達(dá)到的結(jié)果。之后，以一個有趣的游戲進(jìn)行第一部分的時間安排。

第二部分是主要的教學(xué)內(nèi)容，一較短的時間完成動作技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師詳細(xì)的講解和示范，充分讓學(xué)生觀看到聽到老師的言語。然后集體進(jìn)行示范、模擬練習(xí)。找出一名學(xué)生示范講解。讓學(xué)生明白老師會隨意的抽查你的學(xué)習(xí)情況。

第三部分，由兩個小節(jié)。（1）學(xué)生練習(xí)。（糾正、指導(dǎo)）（2）師生總結(jié)評價，課后小結(jié)。

以上三個時間的分配，我是這樣認(rèn)為的，以往的課堂多半是活動量不夠。所以在游戲這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計時間較長。記得有一節(jié)課，一個學(xué)生在上體育課時總是以各種理由留在教室里見習(xí)，我的體育課是不容許待在教室里，除非特殊情況不得不在教室里。其他的必須來到田徑場，哪怕來曬曬太陽，來了也可以見習(xí)。這個同學(xué)來了我并沒有在意，可是在玩游戲的時候，他卻參與了。我問他原因，他說病已經(jīng)好了。可以參與體育活動，我當(dāng)時很生氣心想：剛才跑步不參與，現(xiàn)在參與、不如讓他站在邊上站一節(jié)課的想法?？墒切睦矸催^來一想，還是讓他參與吧。但是要對他有要求，以后上體育課不容許請假，除非特殊情況。通過這件事情，學(xué)生很少見習(xí)，學(xué)生也更加熱愛上體育課。我對自己的課堂設(shè)計也有了更足的信心。在游戲的設(shè)計方面，教師又有選擇的進(jìn)行篩選游戲，立足于集體且能有一定的活動量。而在學(xué)習(xí)技術(shù)這一部分問什么用時最少。

我認(rèn)為：我們不是在培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動員、體育特長生。只是提升學(xué)生的基本體育素質(zhì)，學(xué)生只需要了解、體驗一下這些內(nèi)容，我們也沒有必要要求每一位學(xué)生做到我們心里的要求。就像蹲踞式起跑技術(shù)，他們也許一輩子都不會用到。但是他們卻知道這個是什么、該怎么做就可以了。第三部分也將有一定時間的運(yùn)動量，教師、學(xué)生對本節(jié)課的評價。對本節(jié)課有什么意見，有什么更好的想法，可以暢所欲言。好的作為參考，不好的地方在慢慢改過來。

以上是我對體育課的認(rèn)識，但不是每一節(jié)課都是這樣分配時間的，要根據(jù)不同的課進(jìn)行不同的內(nèi)容時間分配。望其他老師能夠提出指導(dǎo)性建議。endprint