理解文章重要句子含義的方法例談

王寶安

本文的“重要句子”主要包括文章中體現作者立場觀點和思想感情的句子、蘊含深層意義的句子、運用修辭手法的句子、具有哲理啟示的句子、概括性極強的句子等。這類語句除了基本含義外，往往還有深層含義，如比喻意義、象征意義等。

理解文章重要句子的含義是很多省市中考現代文閱讀考查的重點題型之一，也是閱讀題型中得分率較低的一類。理解文章重要句子的含義有哪些方法呢？本文擬結合一些中考試題來談談。

一、 聯系具體的語境，上下文中找含義

理解文章重要句子含義必須把句子放在文章具體語境中理解。通過對該句上下文意思的概括和分析，可以弄清它的含義。一般來說，文中重要句子含義就在前面的句子或后面的句子中，有時甚至是原句。例如，貴州安順中考語文卷現代文閱讀《一樣的渺小》第21題：結合上下文，解讀畫線的兩句話：①這個世界實在太渺小了。②這個世界也越發高大了。

選文《一樣的渺小》的前三段是這樣的：

① 畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以后，他開始發達了——作品受到社會的廣泛贊譽，名聲日隆。

② 如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會引起富人們的競價爭購。可是，畫家并不像別人想象的幸福與快樂，他曾經對弟子們說過這樣一句意味深長的話——當我變得高大的時候，我發現，這個世界實在太渺小了。通過弟子們的傳誦，此語已被世人奉為一句關于奮斗與成功的格言。其實，畫家已陷入深深的孤獨，在這個世界上，他除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅。

③ 他感覺自己被困在一個牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上不著天，下不著地。

第①題，聯系畫線句子上文，可以知道畫家取得了成功。再聯系畫線句子下文，畫家成功后“除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅”和“他感覺自己被困在一個牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方”，我們可以知道他取得成功后，沒有了目標，沒有了追求，也就陷入了孤獨寂寞之中。這樣畫線句子的含義也就理解出來。這句話的含義是“當自己達到了一個頂峰，失去了前進的目標和方向，人生忽然變得狹窄而又孤單，世界上仿佛只剩下了自己。因此顯得渺小無依”。采用以上方法，同樣可以準確理解出第② 題畫線語句的含義，即“當突破了自己的瓶頸，看到了一片新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大”。

再如，江蘇連云港中考語文卷現代文閱讀《母親石》第24題：文章第①段中說母親石是“一塊普通的石頭”，第②段中又說“但它卻是一塊真正的文化石”，讀完全文，說說你對這兩種說法的理解。

選文《母親石》的前兩段是這樣的：

① 那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。

② 這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發，進藏學佛。他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。這實在是一塊圣母石。現在每當虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有的習慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認，完全被人重新塑出了一個

新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗琪羅再世，也創作不出這樣的杰作啊。

聯系第①段的下文，即第②段開頭第一句“這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑”，很容易得出“普通”就是指母親石“身不高”“形不奇”。聯系“但它卻是一塊真正的文化石”這句話的下文，可以看出這塊石的來歷是宗喀巴的母親“盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石”后，宗喀巴創立新教派成功，這塊望兒石就被請到廟門口，并接受信徒的朝拜。“真正的文化石”就是指石上蘊含的母親盼兒想兒望兒的情感和文化內涵。因此，此題可解作“母親石‘身不高‘形不奇，外表平凡，所以普通；但它又是寄寓了新教派創始人宗喀巴母親的盼兒望兒深情的望兒石，被請到廟門口接受信徒崇拜，成為圣母石，普通的石頭賦予了濃厚的文化內涵，當然是一塊真正的文化石”。

二、 找出句中關鍵詞，分析詞義知句意

關鍵詞，是在句子中起關鍵作用、核心作用的詞語。理解句子可通過找出關鍵詞，結合詞語在語境中的意思來揣摩句意。

例如，江蘇南京中考語文卷現代文閱讀《天窗》第19題第2小題：解釋下面句子的含義：“也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！”上面這句話中的關鍵詞有兩處：一是“生命早期”，二是“根”。聯系這句話的上文內容，如第一段中“對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙”，第二段中“那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域”等等。可以看出“生命早期”是指“童年生活”。對于樹來說“根”是非常重要的，它是樹存活的基礎，同樣，對于“一個人生活”而言“根”也是基礎、根本。因此，這句話的含義是“童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發展，或“童年的生活是一個人成長的基礎”。

其實，以上方法一和方法二常常是結合在一起來理解文章重要句子含義的。例如，理解語句“這個世界實在太渺小了”的含義，結合上下文語境理解時，也需抓住語句中的關鍵詞“渺小”。

三、 抓住句中修辭，分析效果知含義

文中重要的句子，往往采用了比喻、擬人、排比等修辭方法，而運用特定的修辭方法都有一定的效果。抓住句中運用的修辭方法，分析這種修辭手法的表達效果，基本上可以理解出句子含義。

例如，湖北襄樊中考語文卷現代文閱讀《雪中小卓瑪》第20題：請從修辭手法運用的角度理解文章最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。首先判斷出這句話運用了比喻修辭手法，并抓住本體和喻體，再分析這句話中比喻修辭手法的表達效果，即抓住關鍵詞“篝火”和“燃燒”，分析本體“雪中小卓瑪的身影”與喻體“一族猩紅的篝火”之間的相似點，再聯系上文理解它們的意思即可。所以，“這句話運用了比喻的修辭手法，將風雪中的‘小卓瑪比喻為熊熊燃燒的‘篝火，形象生動地寫出了小卓瑪高大的形象對我的感染，使我的內心充滿了溫暖，同時也看到玉樹人民災后重建的信心”。

四、 通覽全文明中心，句子含義整體悟

作者通過文章內容所表達的基本意思和情感就是文章的中心。有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要著眼于全文的中心，從整體上領會和感悟全文的主旨才能理解它的含義。通覽全文，把握中心，整體領悟，是正確解答這類句子含義的基礎。

例如，云南紅河中考語文卷現代文閱讀《善良的種子》第25題：“只要人幫人，世界上就沒有窮人。”請根據選文情節，并聯系現實生活談談你對這句話的理解和感悟。

選文《善良的種子》主要內容如下：

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。有一天，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車，在翻口袋的時候，那張100元的票子不翼而飛了。父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人尖叫自己的種子丟了。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著。父親把自己的袋子里種子捧了一些給這個素不相識的女人。與父親同來的鄉鄰，也都紛紛打開袋子，捧一些種子給了這個女人。下車后，父親再一次翻口袋的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。

這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。

這篇文章主要寫父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知，表現了人與人之間相互幫助可以形成融洽、和諧的人際關系。“只要人幫人，世界上就沒有窮人”這句話正體現了這篇文章的中心。

（作者單位：宿遷市泗洪縣第一實驗學校）