論兒童鋼琴教學(xué)的特性

馮毅

〔摘要〕鋼琴作為“樂器之王”，音域?qū)拸V，音色悅耳，成為了兒童學(xué)習(xí)樂器中的熱門選擇。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，如何讓孩子通過鋼琴學(xué)習(xí)感受音樂，開啟兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣之門是非常重要的，在教學(xué)方法上也有著獨特性。

鋼琴學(xué)習(xí)的目的不僅僅是鋼琴技巧的掌握，更是一種情感的體驗，情操的陶冶。在兒童鋼琴教學(xué)中，鋼琴老師要掌握兒童的特殊心理，熟悉兒童心理學(xué)，意識到兒童鋼琴教學(xué)的特殊性，采取正確的教學(xué)措施，讓孩子能很好地享受音樂，快樂地學(xué)習(xí)，也為漫長的學(xué)琴之路做好鋪墊；兒童家長是兒童最為親近的人，在鋼琴學(xué)習(xí)中起著不可忽視的作用，家長應(yīng)該意識到兒童所處的特殊年齡階段，不因給太大的壓力和負(fù)擔(dān)；社會環(huán)境是外因的影響，為兒童營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍也是必不可少的。

一、兒童學(xué)習(xí)鋼琴中的心理因素影響

1、注意力不集中

由于兒童時期情感進(jìn)一步的發(fā)展，想法有著很大的易變性，新鮮事物對兒童有很大的吸引力，導(dǎo)致注意力不集中，這是鋼琴學(xué)習(xí)上很大的阻礙。所以教師在上課時，需要根據(jù)孩子每個課段的反映做出及時的教學(xué)調(diào)整，在最佳時間段進(jìn)行課堂重點教學(xué)。經(jīng)過很多培訓(xùn)班的訪問調(diào)查得知，如今學(xué)習(xí)鋼琴的大部分對象是兒童，從學(xué)琴開始，都是很喜歡音樂，喜歡鋼琴的，但是在上課期間，注意力不集中，導(dǎo)致上課效果不佳。每個小孩上課注意力集中的時間段都不同，有的是剛開始上課時注意力很集中，但十分鐘二十分鐘后便開始出現(xiàn)不認(rèn)真的表現(xiàn)，東張西望，提出很多奇怪的問題，這種情況教師要在開始上課時將重點知識進(jìn)行教學(xué)；……