□六六小主
詩(shī)歌,落進(jìn)了我的童年
□六六小主
這是一個(gè)溫暖的伙伴。這個(gè)伙伴,記錄著童年的溫情與漫想,把你的故事高懸于無(wú)垠的天空,變成長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的書卷。
這個(gè)伙伴是誰(shuí)?是比微笑還美麗的童詩(shī)——
“漢皇重色思傾國(guó),御宇多年求不得。楊家有女初長(zhǎng)成,養(yǎng)在深閨人未識(shí)……”抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào),極具穿透力的嗓音,張?jiān)幰髡b的《長(zhǎng)恨歌》就這樣悠悠地走進(jìn)了在場(chǎng)每一個(gè)聽眾的心里。
出乎大家的意料,那個(gè)眼睛小小,說(shuō)話一直帶著羞澀微笑的男生張?jiān)帲婚_口便能吟誦出如此沁人心扉的詩(shī)歌。
在浙江金華市金華師范學(xué)校附屬小學(xué)里有一個(gè)童詩(shī)博物館,這里的墻上貼滿了童詩(shī),這里的書架上裝滿了諸多兒童詩(shī)人的作品集。會(huì)吟誦百首詩(shī)歌,酷愛(ài)寫詩(shī)、寫作文的張?jiān)帲蛠?lái)自這所充滿了詩(shī)情的學(xué)校。
童詩(shī)能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己身上隱形的翅膀。有了翅膀,他們能進(jìn)入蟻穴,體驗(yàn)螞蟻的辛勞;能飛上高空,和大雁說(shuō)上幾句悄悄話;能潛入水中,和魚兒一起游來(lái)游去……世界變了,變得生動(dòng)而且可愛(ài)、可親。
副校長(zhǎng)呂珍英在一次語(yǔ)文單元測(cè)試中,讓學(xué)生看圖寫話:奔跑的小男孩手里牽著一只飛在半空的風(fēng)箏,地上還有幾根象征草坪的小草。一目了然的畫面,全班30名同學(xué)卻寫出了23個(gè)不同的題目:《把春天給放走了》《風(fēng)箏和白云說(shuō)話》《我也想飛》《飛向藍(lán)天的夢(mèng)》……呂老師讀著這些奇思妙想,除了享受還有驚訝,特別是當(dāng)?shù)弥渌麑W(xué)校的孩子都是以《放風(fēng)箏》為題時(shí),她更堅(jiān)信:播下詩(shī)的種子,孩子們將帶來(lái)整個(gè)春天。