多媒體技術(shù)在高職計算機教學中的問題及其對策

范海燕

摘要：隨著現(xiàn)代科技化社會的不斷深入，多媒體技術(shù)逐漸地應(yīng)用到了我國高職校的計算機教學當中，這大大的提高了學生的學習興趣以及對于學習的積極性，這對計算機教學主動性的提高帶來了良好的基礎(chǔ)。該文首先詳細的闡述了多媒體技術(shù)在計算機教學中應(yīng)用所具備的優(yōu)越性，其次，系統(tǒng)的分析了多媒體技術(shù)在計算機教學應(yīng)用中的問題，并提出了一些改善的對策。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；計算機教學；問題；對策

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）36-8704-02

多媒體的應(yīng)用，不但能夠讓教學的內(nèi)容更加的豐富多彩，教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)的情境更加的生動活潑，另外對整個教學活動開展的過程也能夠進行有效的優(yōu)化，從而讓教學的效果更加的理想。眾所周知，計算機的教學需要將理論與實踐操作進行有機的結(jié)合，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用恰好能夠有效的實現(xiàn)抽象理論與實際操作的結(jié)合，這不但提高了教學的效果，更對教學的有效性帶來了實質(zhì)性的改善。

1 多媒體技術(shù)在計算機教學中應(yīng)用所具備的優(yōu)越性

1.1 直觀教學，提高教學效果

在計算機的教學當中，教師可以通過多媒體技術(shù)的利用對人機互動的場景進行有效的模擬。通過圖像、聲音及視頻等多種形式來對計算機技術(shù)進行講述。這不但能在視覺上給學生帶來強烈的沖擊、在聽覺上帶來極大的享受，還能夠讓學生切身的感受到計算機技術(shù)對于現(xiàn)代社會的重要性，從而提高學生對于計算機課程學習的積極性，然而從根本上提高教學的效果。……