GIS在中學地理教學中的應用

摘 要：GIS對于數據存儲處理的功能非常強大，但是在輔助中學地理教學方面的理論研究和實踐活動也還較少，本文針對GIS在中學地理教學中的現狀和存在的問題，提出幾點建議，希望能使得GIS在中學地理教學中能更順利的進行。

關鍵詞：GIS；GIS輔助教學；Arc-GIS

一、GIS在中學地理教學中的現狀

GIS一方面不僅能夠采集、編輯、綜合處理地理數據，具有很強的地圖的存儲、管理和創建功能，以及較強的空間反映功能，為中學地理教學提供了現代化的教學手段；另一方面GIS應用于地理教學并不是單純的介紹GIS知識，而是讓學生應用GIS的知識和工具，對大量復雜的地理信息，通過計算機網絡系統自行學習探討地理知識[1]。

我國的地理信息系統是在上世紀80年代末才由陳述彭先生引入并汗展相關實踐和研究的，我國高校也是自1998年才幵始有了地理信息系統本科專業的設置，而GIS基礎教育則才剛剛起步，GIS輔助中學地理教學方面的理論研究和實踐活動也還較少，相應的教學資源和設施建設也還不夠完善[2]。2003年，我國《普通高中地理課程標準（實驗）》第一次將GIS納入高中地理課程之中，不僅在必修課程中增加了GIS內容，還專門設置了一門選修課程《地理信息技術應用》介紹GIS，新教材已于2004年在山東、廣東、海南等省區進行試點[3][4]。

二、GIS在中學地理教學中存在的問題

（1）針對GIS輔助中學地理教學的理論研究尚不成熟

隨著2001年新課程標準的頒布以及社會各方對中學地理GIS教育的關注和支持。但就發表情況而言，文章作者較多的集中于能熟練掌握專業GIS軟件的大學教師等專業人員。中學一線教師作為GIS教學和GIS輔助教學的直接參與者，他們的參與度卻不夠。而且，從總體上看，這些研究多集中于對比我國（特別是大陸地區）與其他國家的中學GIS教育，探討地理信息系統對中學生空間素養、探究能力、提高中學生地理學習興趣等方面的作用，或是著重探討應用GIS的某一方面功能進行輔助教學，缺乏對GIS應用于中學地理教學的緣起、內容、具體操作方法、應用模式探究、數據來源、應用平臺開發等方面的系統研究和探討[1]。

（2）國內還未構建形成支持GIS輔助教學的信息化教學環境

美國在1996年就提出“讓100%的學校與互聯網連通”的教育信息發展計劃。而自2003年新一輪課程改革實施以來，我國基礎教育中計算機的配備率雖然逐漸普及。與此同時，我國信息化人才培養和應用技術培訓持續推進。可以說，我國中小學信息環境的構建情況相比以前有所改觀，但是與美國、我國香港等發達國家和地區相比仍然存在較大差距。

（3）GIS教學平臺的研發滯后、應用面窄

目前有部分研究者已經開展了GIS教學平臺的研究和幵發，雖然對GIS教學平臺的研究和實驗已經較多，但較為繁雜、普及度也相對較低，到目前并未形成一種可以推而廣之的、可以在絕大部分地區使用的GIS教學平臺或教學模式；另外由于專業的GIS軟件大多是英文界面，因此無論是中學地理教師還是之后中學生對其的應用都存在較大障礙，處理不當則極易出現“地理課”變成“上機課”、“英語課”的局面。這些都是未來的研究者和中學地理教學需要繼續努力的一個重要探索方向。

（4）缺少豐富、免費的GIS教學數據

“數據是GIS的血液”，GIS的強大功能是以海量的數據做支撐的，它出現的最初目的之一就是對地理數據進行更好的管理、處理和應用。網絡上的資源雖然多，教師卻未必都能找到自己需要的，而且大多時候找到的數據資源時間過于久遠，不能與當前的實際情況緊密的聯系。另外，GIS應用的數據源中最主要的遙感影像一般都不是免費的，這對中學教師和一般GIS使用者而言，是極大地難題，很大程度上限制了GIS在中學地理教學中的普及和應用[1]。

三、建議

（1）研究開發針對我國中學教育的GIS軟件。國外優秀軟件Arc-GIS、AutoDeskGIS、GeoMedia作為商業軟件有諸多的優點。但是他們是英文界面且價格方面和中學地理教育方面并不太適合，而且也不可能由大量非正版軟件來支持我國的中學GIS教育。國產軟件MapGIS、Geo-Star、SuperMap、CityStar也是一些優秀的商業軟件，最近北京超圖公司推出了SuperEditor教學軟件。希望我國的GIS研發公司盡快研制適合中學生的、價格低廉的國產GIS軟件。

（2）希望教育部門能編制適合我國國情與學生特點的GIS教材，在教材中提供配套練習數據，并建設相關網站[5]。

（3）加強對中學地理教師的GIS應用能力的培訓。依靠大學特別是一些地方性師范大學的地理系和研究所，有系統地對中學地理教師進行技術指導和理論培訓。

（4）開展課題性和研究性學習GIS技術。利用現實問題讓學生來分析思考，培養邏輯思維能力、創新能力和實踐能力。

參考文獻：

[1]奚為民.地理信息系統技術在地理教學中的作用[J].中學地理教學參考，1999，（1-2）：4-7.

[2]楊潔.GIS在中學地理教學中的應用與思考[D].2013，5.

[3]中華人民共和國教育部.普通高中地理課程標準（實驗）[M].北京：人民教育出版社，2003

[4]史培軍，王民，鐘作慈，韋志榕.2003年中國地理基礎教育報告[R].地理教育，2004（2）

[5]孫艷紅，王躍.美、中兩國中學開展GIS教學的比較[J].地理教學，2004，（3）：41-41.

作者簡介：廖慧嬪（1986—），女，江西上饒人，畢業于江西師范大學研究生院，研究方向：土地利用規劃，現任教于江西省上饒市橫峰中學。