為何世界名校課堂上禁用手機拍攝

石毓智

斯坦福大學的計算機系雄冠全球，學校位于世界IT行業(yè)的心臟——硅谷，蘋果公司的總部就設(shè)立在這里。學校教室的現(xiàn)代化教學設(shè)備應(yīng)有盡有，然而大學很多學科的教學完全不用電腦，仍然堅持傳統(tǒng)的教授方式，就是老師在黑板上用粉筆板書，學生記筆記。在一些課上，老師明確規(guī)定，只能以手寫方式記筆記，不能用筆記本電腦記錄，更不允許用手機拍照。我于2011年在斯坦福訪學期間，旁聽了數(shù)學系、統(tǒng)計系、心理學系、計算機系和物理學系的十幾門課程，除了心理學系的課程用PPT外，其他課程全都是采用100%傳統(tǒng)的教學方式。

斯坦福的老師為什么要堅守傳統(tǒng)？這是由學科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學這種課程，要使用大量的抽象符號，而且內(nèi)容大都是定理公式證明推導，如果老師只展示事先準備好的PPT，學生就沒有機會領(lǐng)悟推導過程，再加上自己不動手抄寫，上課內(nèi)容成了過眼云煙，腦子里留下的印象會很淺，結(jié)果根本無法掌握好這些學科。

老師過度依賴PPT也會影響教學效果。黑板板書也強迫老師不能偷懶，每次上課都要認真?zhèn)湔n，如此才能溫故而知新。我非常佩服斯坦福的教授，他們大都能把教學內(nèi)容爛熟于心，一堂課50分鐘，要寫十幾個黑板的板書，很多老師常常是不看一眼教案。斯坦福教室里的黑板也設(shè)計獨特，通常是多層的，還可以上下左右移動，便于這種傳統(tǒng)式的教學。試想一下，假如老師用PPT，只用準備一次，然后年復一年地用，老師自己是輕松省事了，結(jié)果可能不是熟能生巧，而是與教學內(nèi)容越來越隔膜、越來越陌生。

手寫是美國當今仍然非常流行的一種重要教學模式。沃爾特·萊文是麻省理工學院知名的物理學教授，他的課非常受學生的歡迎。在網(wǎng)絡(luò)上，我系統(tǒng)看了他三門課的教學實況錄像，包括物理學入門、電磁學、振動原理等，全都是手寫。

最近我遇到一位來自紐約州立大學的老師，說他們學校得到一大筆捐款，蓋了一棟數(shù)學大樓，每個教室都有上下左右滑動的多層黑板，就是為了適應(yīng)數(shù)學的教學特點。楊振寧就是在這所大學工作。這所大學的數(shù)學、物理很厲害。前幾年我在斯坦福大學訪學時聽了兩位來自這所大學的教授的學術(shù)報告，他們的報告內(nèi)容全部是臨時在黑板上手寫的，既沒有講義提綱，也不用PPT。

學生要體驗“學而時習之”的快樂，必須放棄手機拍照而手寫。老師要做到“溫故而知新”，也要少用PPT而多板書。現(xiàn)代科技的發(fā)達為學習提供了巨大便利，同時也威脅著行之有效的學習方法，不可不慎。

【素材運用】較之于“一勞永逸”的PPT，斯坦福大學的老師們卻“舍簡就繁”，堅持手寫。這種堅守傳統(tǒng)、遵循規(guī)律的做法，不僅可以提高自己的教學水平，而且能為學生做出表率，讓他們樂于手抄筆錄，進而在心手合一的同時收獲更多。俗話說，一分辛苦一分才。學問之路上，除了不斷付出之外，恐怕沒有任何捷徑可走！

【速用名言】

1.古老的種子，它生命的胚芽蘊藏于內(nèi)部，只是需要在新時代的土壤里播種。——印度詩人 泰戈爾2.想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。——教育理論家 徐特立

【適用話題】堅守傳統(tǒng)；遵循規(guī)律；以身作則；方法；付出與收獲