大學老師怒摔3部手機，課堂“低頭族”成“國際難題”

【適用話題】教育 紀律與自律 相互尊重 原則與變通

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2015年10月26日下午，在浙江傳媒學院《社會學概論》的課堂上，不少學生低頭玩手機、不聽課惹怒戴老師，戴老師在課堂上怒摔3部手機（1部iPhone 6和兩部iPhone 6 Plus）致屏裂。此事引發社會對校園“低頭族”的關注。很多專家指責這位老師的做法欠妥，摔手機是對學生財產的侵害；也有人認為，學生課堂看手機未必是在娛樂，也可能在查找資料，幫助學習等，老師這樣不分青紅皂白，粗暴對待，沒有章法也缺乏智慧；而不少網友則認為學生上課玩手機本來就是違反課堂紀律，不尊重老師的行為，應該受到相應的懲罰。

素材鏈接1 課堂玩手機也是“國際難題”

哈佛大學的老師也為學生在課堂上玩手機問題而苦惱，有老師沒收學生手機，又被學生告以“侵犯人權”，無奈只得歸還。美國馬里蘭州格雷斯克里斯汀學校也面臨著這樣的困擾，校方規定第一次使用手機被發現，罰款105元（人民幣），第二次，罰款210元（人民幣），另外在校做2小時清潔，第三次，校長就要見家長了。情節嚴重的，還有可能被開除。

素材鏈接2 國內高校如何杜絕課堂“低頭族”

沒收法：華中科技大學物理學院于2015年3月6日出臺《關于上課期間手機管理的規定》，學生上課時玩手機，將被沒收一個月。

扣分法：2014年年底，武昌理工學院規定，學生在課堂上使用手機，發現一次扣除1分平時成績，直至扣完平時成績為止。

“點贊”積分法：浙江旅游職業學院使用“無手機課堂”點贊本進行積分，若上課過程中，全班無同學使用手機，即可在課后請任課老師簽名確認，一堂課得1分。

【考場仿真試題】請結合材料，以“自律”為話題，寫一篇800字左右的作文。

【范文片段示例】一堂奏效的課，建立在輸出與接收互動的基礎上。如果接收者低頭玩手機，毫無反饋，那么老師的講解無異于對牛彈琴。正因為如此，浙江傳媒學院的戴老師才會怒摔學生手機。假如學生能自覺自律，尊重老師的勞動成果，認真聽講，這樣的事便不會發生。