做最好的自己

朱吉紅

一個周末的早晨，一位牧師在書房里苦思冥想著第二天演講的題目。6歲的兒子在身邊蹦去跳來，不停地吵鬧，搞得他心煩意亂。他靈機一動，隨手翻開一本舊雜志，把印有世界地圖的一頁撕成碎片，然后對兒子說：“如果你能把地圖拼對了，我就給你一塊錢。”

兒子捧著一把碎屑出去了，牧師心想，這下他可以靜心來思考了。沒想到，剛剛過幾分鐘時間，兒子就跑進書房，高興地喊道：“爸爸，我把世界地圖拼出來了。

看著兒子拼得整整齊齊的世界地圖，牧師驚訝地問：“你怎么拼得這么快？”兒子一下子就道出了秘密：“這很容易啊！世界地圖的背面是一個人的照片，我就翻過來拼照片。如果把人對好了，世界地圖就對好了。”而且，兒子還得意地說：“你看，人對了，世界就對了。”

這句話讓牧師眼前一亮，一下子找到了演講的主題：人對了，世界就對了。是的，人對了，世界就對了，你的世界什么樣，在很大程度上取決于自己。

另一個故事來自電影《這就是我》，它講述了美國8年級學生的日常經歷：那是一個紛亂多樣的年代，四處異常喧囂，校園內充滿了欺侮和排擠：諾爾曼被堵在樓梯拐角勒索錢物，凱倫·康納只因一次無意沖撞被菲涅爾狠命抽打……他們相信傳言，竭力躲避自己認定不好的人和事，錙銖必較，酗酒，不斷地挑起事端，實施各種暴力，他們的生活充滿了嘲笑、譏諷、冷落和毆斗，每個人內心充滿了恐懼、委屈、憤恨和無奈，卻無以應對。

西蒙老師為此專門列出一個等式：人性尊嚴+憐憫=和平，意思是每個人都尊重彼此的人性尊嚴，抱著一顆憐憫心，多行善為，和平就會到來。因此，西蒙老師的課堂顯得異常寧靜祥和，他總是溫文爾雅地教學生朗讀，讓學生自我激勵，努力為學生營造出一種和諧寬松的“小環境”。

西蒙老師專門把安迪和斯坦利分在了一組，這讓有點書卷氣的安迪莫名驚詫，甚至覺得有點難堪。因為斯坦利是學校出了名的“呆瓜”，他可以任由壞小子里基·布朗澆濕褲襠卻一言不發，“呆瓜”們聚集的角落是唯一讓他覺得舒心的地方。

帶著西蒙老師的熱情鼓勵，帶著自己的困惑和不安，安迪走進“呆瓜”的內心，開始與斯坦利相處。漸漸地，他們在一起有了交流溝通。安迪發現斯坦利除了容貌奇特外，還有許多可敬之處，對斯坦利心生崇敬。到后來，兩人在一起無話不說，共同分享著人生的快樂和成功。

其實，現實生活中，我們往往會發現，一個能夠尊重和憐憫別人的人，一定是那些首先能讓自己有尊嚴活著的人。不管遇到什么困難和挫折，都會勇敢地去面對，他們有自己的做事原則，一定會努力擺脫優劣高低的評判，真誠地接納真相和差異。同時，他們也會努力維護對方的尊嚴，在內心深處認可接納對方，拋下一些原本認定的東西，只是單純地走近他們，去了解，去感覺，去觸摸，讓心的距離越來越近。

我們常說，心地無私天地寬。因為心地無私，就會感覺天地寬廣，就會使心的空間越來越大。因為心的空間變大，就會發現人間的美好和人性的善良，就會深刻感覺到：盡管地位、身份、性格、境遇不同，但每個人都有閃光的一面。同時，也讓自己擁有更多優秀的品質：勇敢、正直、寬容、善良、樂于合作、學會相處。

金手指：一個人最重要的是堅信“起于塵微、卻能凝聚力量；生于平凡、卻能助力偉大”的道理，相信自己、自強不息，努力做最好的自己，最終在平凡的道路上，走出不平凡的人生。