淺談品牌基礎應用設計課程

沈偉偉（蘇州工藝美術職業技術學院 215000）

隨著品牌的發展，品牌外在的視覺形象越來越重要，相關的品牌基礎應用設計種類也越來越豐富。因此需要強化這部分的課程練習，使得學生更好的符合社會對品牌設計的重要性。

品牌基礎應用設計是指品牌在日常的宣傳過程中所需要的相關印刷品的設計（又稱宣傳物料設計），主要包括單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封等設計。這門課是建立在學生掌握了基本的版面、圖形、文字的基礎上的，通過訓練使得學生了解品牌形象的傳播如何能呈現出統一的視覺效果；能掌握相應設計流程和收集資料的能力、基礎宣傳物的設計規格和種類；能掌握物料設計的印刷輸入和輸出的規范。同時此課程為后期的品牌再設計、品牌實驗設計以及畢業設計打下良好的設計基礎。

一、課程前期

學生在前期的課程中，已經初步的掌握字體設計、版面設計、標志設計等知識，這為該門課程打下了良好的基礎。

但是，宣傳物料設計品牌視覺延展的重要組成部分，它們的種類比較多，而且表現形式也比較豐富，對印刷的要求也比較高。學生雖然基本掌握的設計軟件和基本的設計能力。但是他們不會從品牌自身的述求去控制和設計宣傳物料的風格定位、成本控制；缺少對宣傳物尺寸、開本的認知以及版面的尺度控制；缺乏應有的圖文輸出輸入的知識；缺少相關的印刷知識。

所以，希望通過對課程的梳理，使得學生能根據品牌定位的需求，進行信息收集與分析，設計出符合要求的作品；能掌握宣傳冊、單頁、名片等品牌基礎的宣傳物設計，熟悉正確的尺寸、開本、裝訂形式等；能掌握正確的文件輸出格式，如圖片像素、精度、色彩模式、圖片色彩調整以及特殊效果制作方法、圖片處理規范等。 能掌握宣傳冊設計應用環節相關知識。如紙質、平板印刷工藝、電子分色、裝訂、激光打印、出血線繪制標準、數碼打樣知識等。

最重要的是學生需要知道如何根據品牌定位確定設計宣傳物料的風格；掌握常見宣傳物的種類與表現形式；掌握圖文輸出、輸入的知識以及印刷工藝的能力等等。

課程的考核方式結合課堂團隊溝通能力和后期設計的整體效果進行。同時邀請行業內外的專家進行總結和評價。

二、課程步驟

課程為了更好的滿足教學目的，按照以下幾個步驟進行教學

1.對品牌宣傳物料的收集與整理、分析。主要包括了解品牌宣傳物料設計基本類型（單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封等）；分析品牌宣傳物料的設計風格；探索宣傳物料間形式與內容的關系；探索品牌宣傳物料的尺寸大小、折疊方式等。

2.品牌宣傳物料的設計過程與思路分析。了解設計時創作的基本創意過程、思路和基本設計套路；強化手繪草圖、多種構思創意能力、語言表達創意的能力。

3.品牌宣傳物料輸入與輸出的規范與流程。掌握輸入文件的規范，即色彩模式、分辨率、圖片格式等；掌握輸出文件的流程、格式，重點了解出血、制版、裁切等印刷后期工藝。

4.導入真實品牌，進行案例設計。首先教師帶領學生分析品牌背景、定位，收集同類產品的宣傳物，確認相應的設計風格；其次幫助學生確定單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封等物料的尺寸與表現形式，繪制草圖，收集相應的圖片，做好設計的前期準備；再次開始正式進入設計階段，確保單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封符合品牌的定位需求，選擇相應的元素進行拓展。使得出現的圖片、文字、色彩能正確反映品牌述求，同時還需要保持彼此間風格的一致性

5.老師和學生一起驗證最終設計的可行性，檢查所輸出的文件格式是否正確；同時打印成品，進行教學點評以及同學互評

三、課程片段

這里我以了解折頁的結構與圖文間關系的課程案例進行闡述（共4課時）。本階段的課程目的是讓學生熟練的掌握折頁的各種類型，讓學生意識到折頁的設計稿與成品間的異同點。

1.學生將收集的折頁進行分類——對頁、三折頁、四折頁等（15分鐘）。

2.教師講解折頁的常用尺寸、折疊方式、正反面的圖文順序（45分鐘）。

3.學生用A3的白紙進行四折的創作，外形力求創新（30分鐘）。

4.教師提出設計要求，學生利用所完成的四折頁結構進行創作，同時利用電腦完成，打印最終成品（90分鐘）。

整個過程采用了實踐到理論到實踐，通過虛擬折頁的設計，使得學生了解折頁的打開步驟和閱讀順序的關系，了解到折頁外形的可塑性；了解到折頁中圖文位置的排列與最終所見成品的區別等等。

總之，通過課程的重新定位，學生通過課程能認識到品牌定位與宣傳物料風格的關系；宣傳物料表現形式的創新和研究；宣傳物料的版面創意；印刷工藝的創新；掌握常見的宣傳物料種類、尺寸、形式；熟悉圖像、文字、色彩的輸出、輸入知識；熟悉認識宣傳物料印刷的后期工藝知識等相關知識和技能。最終設計出來的作品需要符合品牌風格，能針對人群、消費觀、地域的因素進行構思，圖形、色彩、文字要符合主題設定，表現形式多樣化，且最終文件符合印刷標準。